本篇文章给大家谈谈体育项目里的拉环怎么玩，以及拉环游戏是什么对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。
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五人套圈的体育项目是什么
1、一项民间传统竞技类体育项目。稳凳是浙江畲族人民喜爱的民间传统竞技类体育项目。稳凳的基本动作有转、旋、翘、摆、摇、蹬、翻等，并结合难度较大的擦旗、套圈等形式进行竞赛。
2、每人每次派发三个塑料套圈（1个大圈、2个小圈），套中目标将获得一份礼品；礼品发放完，活动截止；重复玩此游戏者，不获奖。
3、多见于田径中长跑、场地自行车项目 国际体育大赛中，万米长跑比赛较为多见。
4、·培养幼儿对体育活动的兴趣。2·培养幼儿动作的协调性。2·让幼儿感受套圈的快乐。重点难点 重点：练习投准的技能。难点：指导幼儿的协调性。活动准备 套圈工具若干（朔料套圈、投准柱）、录音机，挂图。
幼儿园大班体育活动优秀教案合集(5篇)
1、幼儿园大班体育教案 篇1 活动目标： 练习钻、跑、爬的能力以及动作的协调性和弹跳力。 指导幼儿遵守游戏中三项规则，培养幼儿的规则意识。 乐于参加体育活动，感受帮助有困难的人的快乐体验。 增强合作精神，提高竞争意识。
2、幼儿园大班体育教案一：赤足乐 设计意图： 当前，城市中幼儿的生活环境，遏制了幼儿好玩的天性，精巧的玩具、电视“保姆”等满足不了幼儿发展的需求。
3、幼儿园大班体育教案 篇1 活动目标： 能较熟练地掌握双脚向上跳的动作。 会正确做出落地动作，提高自我保护意识和能力。 幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。
4、幼儿园大班体育教案 篇1 活动目标： 利用报纸进行体育游戏，让幼儿尝试报纸的不同玩法，提高身体平衡能力。 通过本次教学活动发现幼儿的社会性，增强幼儿的合作意识。
5、幼儿园大班体育活动优秀教案【篇1】 设计意图： 幼儿到了大班，身体骨骼发生了明显的变化，在动作技能上也有很大的发展潜能，动作的协调性、体力都明显增强。活泼好动，喜欢尝试新奇富有挑战性的活动。
幼儿园大班体育教案
幼儿园大班体育教案 篇1 活动目的 通过游戏，发展幼儿平衡、钻爬和从高处往下跳的能力，提高动作协调性、灵敏性，增强上、下肢肌肉的力量。 培养幼儿不怕困难、互相合作的意识与能力，提高幼儿自我选择、主动参与锻炼的积极性。
幼儿园大班体育教案 篇1 【活动目标】 练习快跑和躲闪的动作，提高幼儿灵敏、协调等身体素质 培养幼儿能在游戏中友爱互助的良好品德。 愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。
幼儿园大班体育教案 篇1 【活动目标】 较为熟练的运用左右***替运球。 喜爱足球运动，对足球游戏有兴趣。 提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。 愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。
幼儿园大班体育教案 篇1 设计理念（或教材分析）： 《打造班级一小时户外体育活动的实践与研究》是一项贯穿于每日活动的课题研究，从体育活动的多维效应、多种角度出发，有计划地建构了班级幼儿户外一小时体育活动的组织模式。
推铁环这个玩具怎么玩
1、滚铁环的玩法是要先将铁环向前推去，让铁环转起来。用手里握着的铁钩去够铁环，之后向前推着走，用铁钩向前推铁环一下，铁环就会乖乖地往前转动，只要确保铁环不会倒就可以。
2、滚铁环的技巧是手中的铁钩要抵在铁环下方三分之一的位置，推铁环的力量要朝向倾斜的一方，还必须达到一定的速度，这样铁环才不会倒地。滚铁环的关键之处在于掌握好平衡，否则铁环就会“哐啷”一声，跌倒在地。
3、具体玩法：一手拿起推棍，一手拎起铁环，腰微曲向前，同时用手扔出铁环，扔出瞬间推棍用U部与铁环接触，作推的动作。然后就持续用力转起来来吧。新手玩这个游戏，最大问题就是扔出的铁环立不起来，当然就无法推动了。
4、介绍推铁环的过程和基本的游戏规则 教师亲自示范玩的过程，要求玩时，幼儿边走边推铁环，也有边跑边推着。
5、先将铁环向前转，然后拿“车把”赶快去推着向前走，不倒就行。技术好的人，单手拿铁钩将铁环往前一送，铁环就乖乖转动起来。滚在路上也能“停车”，即铁环斜靠在“车把”上，要滚时弯钩轻轻起动就行。
6、先将铁环向前转，然后拿“车把”赶快去推着向前走，不倒就行。技术好的人，单手拿铁钩将铁环往前送，铁环就乖乖转动起来。滚在路上也能“停车”，即铁环斜靠在“车把”上，要滚时弯钩轻轻起动就行。
大班体育活动:协作拉环追逐跑
奔跑是大班孩子特别喜欢一项活动，但单一的跑对大班的孩子已没有什么挑战性，于是我在设计《合作拿圈追逐跑》活动时，为孩子制定了符合他们年龄特点以及本班幼儿实际发展情况的活动内容。
大班体育活动：协作拉环追逐跑（修改后的教案） 活动目标： 学习两人或三人协作拉环四散追逐跑。 在游戏相互讨论中，探索鱼网***及小鱼躲散的不同方法。 在合作跑中，尽量和同伴协调一致。
根据大班幼儿身体协调性强，竞争意识浓，渴求交往。因此，开展了此次活动《追跑》。通过活动开发幼儿潜能，获得有关身体、情感、知识和社会性的发展。让孩子们在参与、体验、合作的过程[_a***_]习技能，感受快乐。
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