大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于我国什么体育项目是弱势的问题，于是小编就整理了5个相关介绍我国什么体育项目是弱势的解答，让我们一起看看吧。
体育法对2023年中考生有影响么？
没有影响。
体育法的修改对学校体育教育的发展有处促进和保障作用。长期以来由于我们国家的中考和高考都不考体育科目，这就使得学校体育教育成为了弱势学科。因为各个学校的学科设置和重视程度都是围绕着中考和高考的指挥棒转。随着体育法的修改及其实施，学校体育教育被呼似的状况一定会得到改观。
为什么取消体育特长生？
因为体育特长生有高考加分的太多争议和质疑，为什么取消是为了让高考更公平，高考设计千家万户，高考加分制度的初中是促进公平社会公平，弥补那些由于自然和客观因素而处于弱势地位的考生，所以取消体育特长生加分的举措更公平
体育法的修改对体育教育有什么影响？
体育法的修改对学校体育教育的发展有处促进和保障作用。长期以来由于我们国家的中考和高考都不考体育科目，这就使得学校体育教育成为了弱势学科。因为各个学校的学科设置和重视程度都是围绕着中考和高考的指挥棒转。随着体育法的修改及其实施，学校体育教育被呼似的状况一定会得到改观。
持久战是不是杀敌一千，自损八百的无奈？
持久战持续时间较长的作战。相对于速决战而言。有战略的持久战和战役、战斗的持久战。
战争中正义的一方，在敌强己弱的情况下，通常在战略上***用持久战的方针，通过长期的作战，逐步削弱敌人，转劣势为优势，变被动为主动，最后赢得战争的胜利。战役、战斗的持久战，通常是在特定的情况和需要下进行。
如果是敌弱我强，一般***取主动出击，最后赢得战争的胜利！
历来兵家一般多忌旷日持久的战争，主张速战速决。但也有的主张以持久战疲惫、消耗对方，尔后击败之。
持久战大概分为两种，一种是主动去打别人，打成了持久战，例如苏联和美军都陷入阿富汗战争泥潭；一种是被别人打，将战争拖入持久战，例如中国抗日战争。不是持久战无奈，是战争本身就很无奈，为了打成某个目标，能不战而屈人之兵固然是最好，其次就是速战速决，持久战是无奈之举，仅仅比战败好一点。但是，对于战争双方而言，持久战的意义却又很不一样。
第一种，主动去打别人的，当然都希望速战速决，旷日持久的征战搁在谁身上都受不了。如果仗打到这个份上，基本上已经是收益低于获得了，就像美国军队固然比***要强大很多，但那又怎么样呢？你就是干不掉他，他还时不时出来袭击你。阿富汗战场就成为帝国好不了的伤口，虽不致命，但天天烧钱费力，对于帝国而言得不偿失。这确实是很无奈，非常无奈。最后只好草草收兵，及时止损，对于一个入侵他国的帝国而言，这已经相当于战败了。
第二种情况，被人家打上门，你不打就成了亡国奴，持久战的意义就不一样了。别人之所以敢于打上门，那就是欺负你实力不行，你弱小。而弱小一方如果想获胜，持久战就成为了必然选择，因为以弱胜强这件事，可没有那么容易。弱小一方，只要没有被短时间打趴下，那就是能力；能将战争拖入持久战，那就是本事；能给侵略者隔三差五放放血，那就是水平；最终能让入侵者耗干气血，收兵停战，那就是胜利。在通常情况下，弱者并没有太多选择，能将战争拖入持久战，就是很好的结局。虽然离胜利还有很远的距离，但比起战败，已经好了太多了，就不要纠结是自损多少杀敌多少了。
这个题目就是不专业的，但凡能够每战“杀敌一千,自损八百”，即说明我方军队的综合战斗力要超过敌人，那还需要打什么持久战？只要敢于付出牺牲，不断跟敌人进行决战那就可以赢了。但事实情况却是，淞沪会战中国军队伤亡30万之众，日军宣称只损失4万余人，战损比超过了7：1呢！
所以蒋某人在上海试图拒敌人于国门之外的战略是非常愚蠢的，从全国四面八方调来的70多万野战精锐，与拥有陆海空立体火力优势的将近30万日军死打硬拼，伤亡极为惨重，类似于胡宗南第1军、罗卓英第18军和俞济时第74军这样的嫡系王牌，到南京保卫战后基本都打残了，非常不利于后来对日长期作战，血的教训让具备战略眼光的将领们开始反思。
当然，蒋某人坚持在上海大打，也有他自己在政治上的考虑：淞沪是当时东方的商业中心，西方列强在沪的财产和利益，都远远大于东北和华北，那么战端一开必然受损，就会出来调停以及说和。其实有前例，因为1932年的“淞沪抗战”就是这样结束的，虽然当时国民***接受了一些屈辱的条件，比如在上海不能驻扎正规军等等，然而日本也必须同时撤兵，上海的***终于算保住了。
有问就答:从提问者来看，就是不懂战争规律，更不知战略战术的提问法。
持久战是要根据敌我双方所处的情况而定，不是随便定持久战、速决进攻战的。持久战是在远道而来的敌人，粮草、***供养奇确困难就要釆用持久战来拖垮对方，最后一战来取得全盘胜利。就如抗日战争中******发表《论持久战》一文，利用我国熟悉的有利地型地物，控制敌人粮食，抢占敌人武器***库，持久拖累日冠，彻底消灭敌人。打仗不但要从条件环境上对比双方优劣长短态势，还要根据敌我双方力量悬殊来决定战法。出其所不意，攻其所不备。‘兵贵神速′例如，公元621年，唐高祖李渊派兵攻打割据江陵、自称梁帝的肖铣。赵鄙王孝恭和李靖率兵自夔州(今四州奉节)顺流东下。这时三峡江水正涨，诸将要求水落以后再进军。李请说:兵贵神速，若乘水涨，突然抵其城下，使敌措手不及，必然为我所擒。唐军随以战船二千佘艘迅即出发，一举夺取了荆门(今湖北宜都西北)、宜都，最后肖铣被迫投降。这就叫水无常型，兵无常势，随机应变，灵活机动的战略战术才能打胜仗！
选择打持久战，是弱势一方利用天时、地利与人和，战胜强悍之敌的唯一正确策略！既是无可奈何的抉择，也是以空间换时间，积小胜为大胜，最终拖垮、拖死敌人的制胜法宝！
比如第二次世界大战期间，在面对着贪如疯豕，狠如豺狼的日本鬼子时，伟大的中国人民不惧流血牺牲，空前团结一心，枪口一致对外。
虽然在力量对比上不如日寇，但却可以依靠中国地广人众、地形地貌复杂多变的有利条件，通过正面战场与敌后战场相结合的办法，使日本侵略者陷入人民战争的汪洋大海！
最终在付出了几千万人口伤亡的巨大代价之后，终于让疯狂的日寇成了强弩之末，使其国民经济几乎被拖到了破产的边缘！
尽管能够打败日本***，与美国加入太平洋战争有脱离不开的关联，但是如果没有中国人民拖住日本人的上百万军队，美国人也未必就能迅速翻转战局！
由于中国做出了打持久战的正确选择，才得以在面对敌人的全面碾压之下挣扎图存。落后的农业国家对抗先进的工业国家，多数战争物资依靠外援，而且敌人又是预谋了几十年之久，怎么能奢求速战速决呢？
既然无法御敌于国门之外，那么也就只能选择杀敌一千自损八百的持久战了！唯有舍得打碎坛坛罐罐，不惧流血牺牲，在逆境之下选择最正确的战法，才有能逆转战局，避免亡国灭种的危机！
***的《论持久战》一书，在那个危机四伏的时代里，为处于迷茫状态的中国，指出了弱国战胜强敌的唯一道路，为最终战胜敌人作出了不可磨灭的历史性伟大贡献，这是谁也无法否认，也是不容否认的！
而且在战争爆发之后，德军的攻势异常凌厉，甚至出现了类似“基辅战役”那样的几十万苏军被德军围歼的态势，德军已经推进到莫斯科城下，苏联一度非常危急！
然而，由于苏联军民不顾流血牺牲，敢于德军展开寸土必争的较量，甚至在斯大林格勒之战中，同德军展开了逐街逐巷逐屋的反复争夺，终于遏止了德军的进攻势头！
而苏联军民的战法，基本上也是一场持久战，只不过这场持久战，发生在两个实力对比并不悬殊的国家之间。
孩子放学后在校园内的体育器材上玩，摔骨折了，学校有责任吗？
严格来讲，校园内发生的事故，不论是否放学，学校一定有责任！但是如果学校和老师没有明显过错，比如孩子私自跑去玩，那么不建议追究学校责任，大家一起努力促进社会风气好转，不要做小人。
因孩子操作不当引起骨折，这个和学校一点关系都没有。
因器材不牢固或为按照标准安装致使孩子骨折这个就和学校有关系。
因器材设计不合理，就和学校和安装单位和设计制造单位有关系。
再有你咨询律师，律师说的更全面。
祝你孩子早日康复！
如果体育器材不稳，存在安全隐患，导致摔骨折学校有责任！如果不存在安全隐患摔下来，你就自己好好教育小孩玩的时候要量力而行，注意安全，自掏费用给予治疗！现在都有一种普遍现象，只要小孩有问题都是学校的责任，岂不知没有良好的家庭教育做基础，学校教育都是浮云！
到此，以上就是小编对于我国什么体育项目是弱势的问题就介绍到这了，希望介绍关于我国什么体育项目是弱势的5点解答对大家有用。
