大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于体育测量的概念要素的问题，于是小编就整理了3个相关介绍体育测量的概念要素的解答，让我们一起看看吧。
体育测量可以测量哪些？
体育测量的主要内容包括：人体形态测量、人体机能测试，身体素质测定，运动能力测验，技术、战术计量与水平的评定以及人体健康指标的检查等。
体育测量目的在于研究体育运动过程中的本质特点及其与各有关因素的相互关系，寻求其客观规律，为体育教学、身体锻炼、运动训练、体育管理提供可靠的依据；为合理地进行学校体育教学、组织群众体育活动、实施科学的运动训练、促进人体的全面发展和运动技术水平的稳步提高以及行政决策、检查指导工作提供依据。
体育测量误差产生的原因？
测量误差产生的原因主要有以下三个方面：
1。仪器设备。测量工作是利用测量仪器进行的，而每一种测量仪器都具有一定的精确度，因此，会使测量结果受到一定影响。
2。观测者。由于观测者的感觉器官的鉴别能力存在一定的局限性，所以，对于仪器的对中、整平、瞄准、读数等操作都会产生误差。
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3。外界环境。观测时所处的外界环境中的温度、风力、大气折光、湿度、气压等客观情况时刻在变化，也会使测量结果产生误差。
体育测量的有效性的检验方法？
（1）专家法：由专家（教师或教练员），以5级分制或10级分制，分别对受试者的某种机能能力评分，最后求其平均数作为检验有效性的客观标准。
(2)总分法：对同一测试对象，以不同的数种指标与方法测量同一个机能能力并求其总分作为检验的客观标准。
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（3）正式比赛法：以正式比赛的成绩作为检验的客观标准。这在运动技能的测定中更为常用。比赛中的名次、某种技术动作的成功率，均可作为客观标准。
到此，以上就是小编对于体育测量的概念要素的问题就介绍到这了，希望介绍关于体育测量的概念要素的3点解答对大家有用。
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