大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于体育制度的概念论述的问题，于是小编就整理了3个相关介绍体育制度的概念论述的解答，让我们一起看看吧。
体育管理机制有哪些？
1.体育保管室规章制度
坚守岗位,牢固树立为教学服务和师生服务的思想,做到满腔热血,有求必应。
体育保管室要保持清洁卫生,器材放置井然有序,便于上课借还。
论述体育的起源？
第1阶段主要源于最初的自然主义学说，而以遗传本能说为代表，与此相应的还有需要论、心理冲动论等从艺术起源领域中移植过来的理论。
第2阶段在人们认识到“纯生物学观点”的局限后，出现的一种“一源论”观点，即体育产生于生产劳动论。认为以马克思主义的观点来分析，劳动既然创造了人类，自然也就创造了人类的社会活动，其中也包括了体育。
第3阶段在前两阶段的基础上所出现的“多源论”观点。认为各种社会因素，包括劳动、人类生理和心理、宗教与战争等均在体育的产生及初期发展过程中分别起了各自的特殊作用。但在多种因素中，劳动——物质生产的实践活动，是起决定作用的，占第一位的因素，同它比较起来，其他因素都是次要的，处于从属地位。
历史文献、人类学和民族学资料及已经发现的原始人类活动的遗迹都证明，以人类的社会劳动为主，包括多种因素在内的体育起源的“多源论”是比较符合历史事实的。
体育的起源与发展
体育作为人类文化的重要组成部分是随着人类社会的发展而逐渐形成和发展起来的。据史学家和考古学家的研究，人类早在原始时代就把走、跑、跳跃、投掷、攀登、爬越等作为最基本的生产劳动和日常生活的技能和本领传授给下一代。这是人类教学的萌芽，也是体育活动的萌芽。体育的发展与教育、军事、科学技术的发展，以及人们的宗教活动、休闲娱乐活动有着密切的关系。必需指出，体育在其整个历史发展过程中，是受一定的政治经济所制约，并为一定的政治经济服务。体育的发展大致经过了以下三个时期：原始的体育萌芽时期；自觉从事体育时期；形成与完善体育制度时期。经过这三个时期，逐步形成了现代的体育体系；其中竞技体育的发展更是推动现代体育发展的主要动力。
体育概念
“体育”一词，据世界体育资料记载，最早是法国人于1760年在法国的报刊上论述儿童身体教育问题的论文时首先起用的（EducationPhysique<法>）现在国际上普遍用“PhysicalEduation”泛指“体育”。它的本意是指以身体活动为手段的教育，直译为身体的教育。“Sport”一词一般认为源于拉丁“Disport”它的本意是指离开工作去游戏、玩耍、进行***活动等。后来逐渐形成具有新含义的一个概念，即---竞技运动（竞技体育）。
五年制体育类什么意思？
五年制体育类通常指的是在普通高等教育中实施的五年制本专科教育，其专业方向为体育教育。这种教育制度旨在通过五年的学习，使学生掌握体育教育的相关知识和技能，为未来的教育工作或相关领域的发展打下坚实的基础。
五年制体育类教育不仅注重体育技能的培养，还强调理论知识和教学方法的学习。学生在学习期间会接触到多种体育项目和教学方法，同时也会学习如何制定教学计划、如何进行教学评估等方面的知识。
这种教育制度在我国目前处于发展的前沿，对于进一步提升我国教育水平、增强体育文化自信具有重要作用。同时，它也为有志于从事体育教育工作的学生提供了一个良好的学习平台，有助于培养更多优秀的体育教育工作者。
到此，以上就是小编对于体育制度的概念论述的问题就介绍到这了，希望介绍关于体育制度的概念论述的3点解答对大家有用。
