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体育概念的各种界定？
回答如下：体育是指通过身体运动、技巧和策略，达到身体健康、心理健康和社会交往的目的的活动。不同的人或组织对体育的界定可能会有所不同，以下是一些常见的体育界定：
1. 运动和健康：体育是一种促进身体健康和心理健康的活动，通过运动可以增强身体素质、提高免疫力、预防疾病等。
2. 竞技和比赛：体育是一种竞技性的活动，通过比赛可以展示个人或团队的技能和实力，获得荣誉和奖励。
3. 教育和培训：体育是一种教育性的活动，通过体育可以培养人的品格、精神和社交能力，促进人的全面发展。
4. 社交和娱乐：体育是一种社交和***性的活动，通过体育可以结交朋友、放松身心、享受生活。
5. 文化和传统：体育是一种文化和传统的活动，不同的民族和地区有自己的传统体育项目和规则，这些体育活动也反映了一定的文化和价值观。
体育的广义概念
是指以身体练习为基本手段，以增强人的体质，促进人的全面发展，丰富社会文化生活和促进精神文明为目的的一种有意识、有组织的社会活动。它是社会总文化的一部分，其发展受一定社会的政治和经济的制约，并为一定社会的政治和经济服务。
2、体育的狭义概念
是一个发展身体，增强体质，传授锻炼身体的知识、技能，培养道德和意志品质的教育过程；是对人体进行培育和塑造的过程；是教育的重要组成部分；是培养全面发展的人的一个重要方面。
体育的狭义概念是什么？体育的狭义概念是什么？
狭义的体育：是指身体教育，是通过身体活动增强体质，传授锻炼身体的知识、技能、技术，培养道德和意志品质的有目的有计划的教育过程。也是教育的组成部分，是培养全面发展的人的一个重要方面。
广义的体育：即社会文化活动。是以身体练习为基本手段，以增强体质，促进人的全面发展，丰富社会文化生活和促进精神文明建设为目的的一种有意识、有组织的社会活动。
体育教学模式有哪些？
体育教学模式概念由三个基本的要素组成：即教学指导思想、教学过程结构、相应的教法体系。
这三者的关系是：教学过程结构是支撑教学模式的“骨架”；教学方法体系是填充教学过程的“肌肉”；而教学指导思想则是内含在“骨骼”与“肌肉”中，并起到协调和指挥作用的“神经”。教学指导思想(神经)体现了教学模式的理论性；教学过程结构(骨骼)体现了教学模式的稳定性；教学方法体系(肌肉)则体现了体育教学模式的直观性和可操作性体育。
体育的由来和意义？
希腊是一个神话王国，优美动人的神话故事和曲折离奇的民间传说，为古奥运会的起源蒙上一层神秘的色彩。有关古代奥运会的起源的传说有很多，最主要的有以下两种：一是古代奥林匹克运动会是为祭祀宙斯而定期举行的体育竞技活动。
古代奥林匹克运动会是一种运动和宗教性的庆典。从公元前776年至公元393年它一直在古希腊城市奥林匹亚举行，在那里曾举行了292届古代奥林匹克运动会。
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