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如何打造高中体育高效课堂
1、课前准备充分教师的功夫在课外，这就是备课、备学生。我们知道，没有预设的课堂是放任的，也是杂乱无章的，必然也是低效的。要创造高效的课堂，用好这四十分钟的每一秒，课前准备就显得非常重要。
2、建立师生间的默契要想高效率地上好课，没有学生的“配合”，是不可能做到的。这里讲求的是师生间的默契和互动。在课堂上，把学生作为主体是达成高效课堂的首要条件，如果摆不正这个位置，一切都是空的。
3、整合器材（场地），大胆创新，提高学生学习有效性 场地和器材对提高课堂教学有效性也有作用，随着学生的发展体育场地和器材的不断丰富，现在我们的体育课内容丰富起来了。学生对场地、器材有了兴趣，必然会提高学习的有效性。
4、〔关键词〕高效课堂 构建 体育教学 1 挖掘教材，解读目标，引领教学内容 提高课堂教学的有效性，备课是重中之重。我们很多老师在备课时注重的是目标和过程，往往忽视教材分析这一环节，通常都是按照教学参考书上照搬照抄。
5、巧用教材、精心组织，打造高效课堂。由于小学生具有活泼，好动、好奇、上进心和好胜心强的特点，他们对现行教材中那些单调、枯燥、重复的教学内容不感兴趣。
6、高中体育与健康课堂教学的有效性的实施 1？摇 转变学习方式的有效性 传统的教学过于强***师的“教”，学生失去了亲自实践的机会，不利于学生整体素质的发展。
高效课堂的几个核心概念
是–1，则1×–1=–1，这样的课堂叫“负效益课堂”。
核心理念是“相信学生、解放学生、利用学生、发展学生”。高效课堂旗帜鲜明地反对“传统课堂”。“传统课堂”是指以应试为目的，以知识为指向，以灌输为手段，眼中无“人”的课堂。
高效课堂是教育领域中的一个重要概念，指的是在课堂教学中通过一定的方法和策略，使学生能够更加高效地学习和掌握知识，提高学习效果。
什么是高中体育课程?
1、高中的体育课是通过学生的身心活动，在学习和掌握体育知识、技术和技能的反复练习中，锻炼学生的身体，达到增强体质的目的。
2、体育与健康课程是学校课程的重要组成部分。本课程是以身体练习为主要手段，以学习体育与健康知识、技能和方法为主要内容，以增进学生健康，培养学生终身体育意识和能力为主要目标的课程。
3、高中学生体育课分为3种形式：普通体育课，是为身体一般健康，但未达到《国家体育锻炼标准》的大学生开设的，主要是进行身体的全面锻炼，并结合所学专业的需要进行教学。
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