大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于体育理论课概念的问题，于是小编就整理了5个相关介绍体育理论课概念的解答，让我们一起看看吧。
体育教育教学基本理论是什么？
即通过体育教学向学生传授体育知识、技术与技能，增强其体质，培养其道德、意志、品质等。
1、对的教学效果在学生身上的体现，不仅是外在肌肉的力量和肌肉线条的流畅，骨骼的完善发育，内脏器官的健全，而且也包括整体的匀称、协调发展，并且是按照生长发育的先后有序而全面地发展。
2、体育教学应该是一种快乐的教学，重过程的主动参与，重情绪的积极体验，重个性的独立解放，使人际关系宽松和谐，使学生在轻松明快的环境中，在欢快愉悦的心境下，自由自在、无忧无虑、不知不觉地获得身心的健康发展。
3、强凋运动技术学习的工具功能，即通过运动技术的学习达到养成运动爱好和专长的目的，促进学生体育锻炼习惯和终身体育意识的形成。扩展资料：体育是教育不可或缺的重要内容，要树立健康第一的教育理念，开齐开足体育课，帮助学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志，不仅需要观念上的转变，也需要各类软硬件的配套，更需要学校、家长、社会全方位的理解和配合。要开齐开足体育课，不是写在课程表上就行，还需要有关各方跟进各种软硬件配套。首先就是教育理念的根本性转变，这不仅是教育部门的事情，也是家长、社会的事情。最重要的是教育部门要真正构建德智体美劳全面培养的教育体系，扭转不正确的理念和风气，把“指挥棒”指对方向。
什么是体育概论？
《体育概论》是我国普通高等学校体育教育专业教学计划规定的一门必修课程。《体育概论》课程的研究对象是体育的整体，它是一门从宏观上、总体上概括的研究和揭示体育基本特征和一般规律的专业理论课程。
通过学习这门课程可以使学生从宏观上掌握体育的基本特征和发展规律，可使我们正确认识体育的本质，并按照体育的客观规律，科学的指导和实施体育实践，推动体育事业的发展。《体育概论》的研究内容大多涉及社会领域的各个方面，因此它是一门属于社会科学范畴的理论课程。
所谓体育教学是什么？
所谓教学原则就是根据教育、教学目的而制定的教学工作的基本原理，是教学工作客观规律的反映，是教 学过程得以顺利进行并取得良好效果的保证。
从我国的学校体育教学而言，因为过去很长一段时间学习前苏联 的体育教学理论，沿用苏联的教学***、教学大纲，在教学中确立的教学原则基本上来自前苏联的教育学理论 。如：
（1）全面发展的原则；
（2）从实际出发的原则；
（3）自觉积极性的原则；
（4）循序渐进的原则 ；
（5）直观与思维结合的原则；
（6）精讲多练的原则；
（7）思想性的原则等。当前，随着我国的政治、 经济、教育改革的不断深入，学校体育教学也正在适应全面实施素质教育而树立新的发展目标，加快改革的步 伐，促使我们对体育教学的规律特征有了新的认识。
大学体育理论课一般做什么？
体育理论课知识是体育教学的重要组成部分，讲授体育基本知识、技术项目的比较规则和对技术、战术的分析，同时介绍体育运动的历史，意义及各项运动的起源和发展趋势 历史，意义及各项运动的起源和发展趋势。
体育基本理论研究特点？
简介体育基本理论：是指体育宏观性、全局性的知识体系。或者说是体育整体性、综合性的基础理论；也可说是整个体育事业的基本理论。研究对象和领域：体育的基本概念/观念/规律/方法，体育整体实践的宏观层面。
体育基本理论：它属于体育学科的一门基础学科，同时也是人文社会学科中的一个分支学科。
学科特点：研究对象的整体性，研究视角的宏观性，研究内容的时代性，研究方法的综合性。
到此，以上就是小编对于体育理论课概念的问题就介绍到这了，希望介绍关于体育理论课概念的5点解答对大家有用。
