大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于体育概念混乱的根源的问题，于是小编就整理了2个相关介绍体育概念混乱的根源的解答，让我们一起看看吧。
健身房真的很乱嘛？
健身房乱不乱，就看你是带着什么目的去的。如果你是挤时间去锻炼的，我想也没有那么多时间留意乱七八糟的的事情和想法，到了就开练，练完就走，因为后面还有重要的事情等着你办呢，乱不乱都在自己的心里。
我从来不觉得健身房乱，特别是基友圈里传的神乎其神，我也有私教，我们平时也会勾肩搭背，但是并没有非分之想，大家都很坦荡，而且这么多年也没遇到过所谓的乱事，我有一个骚🐔基友，他和教练倒是经常有点小颜色的聊天，而且聊的很hi那种。我感觉这个乱不乱完全取决于人，健身房就是一个锻炼身体的场所，可你把它当做其他使用，那就不能怨健身房了
这问题就像在问是不是所有护士都跟医生有不正当关系。这么说吧，反正我在健身房混了十多年了，没看见过谁在健身房搭讪的。因为健身房全是美女这种观念，根本就是臆造出来的。事实上健身房最多的女性是五六十岁的老太太和身材臃肿四十几岁的中年家庭妇女。不是说没有年轻的女孩儿，但是真的是太少太少了。健身房的训练是枯燥且单调的。在健身房锻炼的人百分之九十都是男人。女性主要集中在各种操课上，然后练完了就去洗个澡回家了。根本没有那些想像中的社交场面。喜欢搭讪的男人更是基本不存在。最简单的道理，你想想是健身房美女多还是***酒吧俱乐部美女多？这么喜欢泡妞，是不是也应该找个美女多的地方？没事儿天天泡在我们这种全是荷尔蒙过剩的老爷们儿中间，闻着满屋酸溜溜的汗臭味，很爽吗？再说了，每次去健身房练完，浑身疼的就像散了架一样，还有力气搭讪？那肯定是没练到位。去，再去撸铁走一组！
其实问这个问题的同志：1、内心是想了解一下健身房的人多会不会有杂七杂八的人和事；2、表面可以理解为健身房的规范程度与器械摆放场地布置。
实际上健身房有两种服务，无论是对于员工还是会员都一样，一种内部服务，一种外部服务。
内部服务方面，是员工内部之间的工作关系，各个部门之间的通力合作的关系，只要是工作都会有相应的工作规范，、工作纪律，所以违反工作纪律的人会收到处罚，不存在乱的现象，那些都是暂时性的问题，俱乐部的领导层会及时解决，都是想为会员创造一个良好的环境，以及给自己创造一个良好的工作环境，请大家放心选择。
外部服务方面，是俱乐部打造的宗旨：从管理要服务，从服务要效益，这是个长期的效益链条，不会出现今天服务会员，明天就不做服务会员的事情，每一个投资人和工作人员有一个共同的目标，把现有的环境变得更好，没有人想让自己的投资和自己工作环境变得更坏的，除非心里的问题。
俱乐部的摆放与设计都是经过专业人士设计的，都会合理的利用现有空间，布置是会考虑相互之间的联系，相互干扰做到最低。
俱乐部的人群大部分都是固定在一个消费层面的人群，俱乐部的价格和距离决定了大部分人群的归属，不存在杂七杂八的人群，学生店成人就会少，大部分成人都是附近居民，高端店，学生就会少，有学生大部分都是家长有健身意识的带自己孩子过来锻炼的。
选择健身房，可以要根据您的：经济实力，家庭住址，工作单位，个人健身诉求，健身伙伴，明星照应等几个方面选择。
学校体育课随意被文化课挤占，你怎么看？
许多学校的领导，和家长还是很支持这种做法的。因为老师看上去，很积极，都很努力地去上课！孩子考试就能多考几分，回家过个好年！看上去，完全替学生考虑！实际上，我们老师根本没有顾及孩子的感受。
在学生时代，我们艺体美老师家里有事最多的人。因为，抢着来上课的老师会告诉我们的，你们体育老师生病了，让我来看一下课。于是，就讲起他教的那科起来！而学生最多形式的反抗就是，拿书本的时候声音大一点，或是哎叹了一声，就学起习来！别无他法！
我们学校前几年，再大考前也是这么混乱！可是现在，每天领到都在群里通告批评，那些占用音体美的课的老师，以及音体美老师！还有这个班的班主任！所以，“副科”必须天天上，阴雨天的体育课，也要在体育馆里面上。即使到了五月底，高三的体育课还是得上！并且有每周2节增长至3节！为什么？
没有好的身体，没有愉悦的心情，学生如何能学好？
1、争课上的老师没有自信
在规定的时间没有完成课程，怕自己的学生考不过别的班级，才是老师抢课上的原因。
老师给出的理由是为了学生能考高分！
2、老师的效率不高
有一次我的学生说，初中时，他的初三英语老师非常喜欢占课。有一次差点和数学老师打了起来，因为她占课又拖堂，占用了数学课。数学老师是一个年老的女教师，就和她当场吵了起来？
这位学生又说，初中的英语老师讲得很好，就是占课！她会把阅读理解的每一句话都给我们翻译了！
学校体育课被文化课挤占，可能短期内文化课成绩会有一定的提高，但长此以往，绝对是一种恶性的循环。
挤占体育课的一定都是考试科目，挤占的目的无非为了让文化课出点成绩。但是为此付出的是什么呢？
很显然上课的老师格外付出了劳动，而学生也好，家长也好可能都不买账，成绩固然重要，那身体呢？身体素质不重要吗？健康不重要吗？如果没有了健康，一切又都有什么意义呢？还有快乐不重要吗？剥夺了学生上体育课的时间，也剥夺了大多数学生的快乐，就算学习，估计也不大情愿吧，学习效率可想而知。
我是小学班主任老师，体育课、体活课我都让学生正常上课，学生是很喜欢体育课的，在体育课中除了学到技能更多的也让学生拥有了旺盛的精力，这样也有利于其他科目的学习，丰富多彩的学习生活才是小学生应该拥有的生活。
作为老师，为啥要做出力不讨好的事情呢？我知道我是很愿意在体活课上和学生一起活动，自己开心，学生也开心，他们会因为老师的参加而格外兴致勃勃。和学生一起活动也拉近了老师学生间的距离，和学生更容易沟通，其乐融融的相处方式多好呀！这样的集体更有凝聚力，也容易出成绩。正常上体育课的学生更容易提高学习效率。这样的良性循环才更有利于学生发展。
我是紫罗兰依然，我愿意给学生提供更健康、科学合理的学习方式，当然也愿意让自己的教育教学活动尽可能保持愉快。老师和学生的情绪是相互的，成全才是更好的教育。
谢谢邀请！
学校体育课随意被文课占用是不对的，因为只有身体健康才能学好文化课，具我所知一般学校现在体育课不会被占用，因为体育也要达标成绩也记入考试成绩中，体育不极格也不能评入三好生，所以说现在学校体育课随意被文化课占用是不对的。
德智体全面发展是办学方向。不管什么原因，随便占用体育课，应予以纠正。中小学生年龄偏小，正是長身体的时候，在正常情况下，他们爱好学习，每个星期安棑适当时间上体育课，正好弥补了体弱的劣势。有了好的身体，才能完成语数英理化生等学科。所以那种随便占用体育课是不对的，大部分学生是爱好体育课的，家長也是支持的，请老师三思而后行。
到此，以上就是小编对于体育概念混乱的根源的问题就介绍到这了，希望介绍关于体育概念混乱的根源的2点解答对大家有用。
