大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于体育项目暑期的问题，于是小编就整理了1个相关介绍体育项目暑期的解答，让我们一起看看吧。
我孩子体育不好，老师让补体育，你觉得可以吗？
中学体育其实就是一个普遍性要求，一点都不过高，作为一个普通的国民，这些基本的身体素质是必备的根基，全世界的教育模式都差不多，德、智、体三个大的主项，而当下的国人更多是只有智育，德育太少，体育最少，甚至达到了可怜的境界。
如果家里经济允许，1000元不算什么，完全可以找个老师补练练，如果家里的经济并不太好，不想化这1000元钱，也可以在家里自己练习，家长监督，这不难，很多体育项目的技能体育老师都有教过。关键是孩子的认真态度，坚持的时间练习频率。
体育课与文化课是不一样的，文化课是只要记住，想通就可以，字写的难看些也没有问题，只要答案正确即可，但体育不一样，它是必须通过一定时间的训练，要达到一定的负荷，使肌肉产生改变，适应，成长，才能把动作做出来。因此练习的频率和负荷是不可缺少的行为。
一个暑***有两个月，作为青春期的孩子如果认真练习，完全可以提高很多，特别是技巧类的，排球，足球，跳绳，类效果更是明显，这在很多专业体育里，短期的称为集训，就是在最短的时间内集中时间，精力，专注做一件事，效果会非常明显。
不是老师让你的孩子补体育，是你自己应该帮助孩子补体育。
儿童青少年体育教育的缺失，在儿童青少年阶段会表现在运动兴趣层面的缺失。随着年龄的增长逐渐表现出个人生命机能发展的知识和技术能力层面的个人生活健康能力的基础理念与技术性缺失。到老年后，就会成为深刻影响老年人生活机能能力的生活基础要素衣食住行层面的核心基础知识和能力的缺失，直接影响了老年人生活的品质。
儿童青少年体育教育是一个生命机能发展现实与未来的知识和能力的教育过程。
在儿童青少年体育教育认知与实践上，不要世俗功力***望太强。要清晰的知道体育教育的核心究竟是什么？体育教育就是人的生命能力教育的过程。体育教育本身没有社会世俗化的目的性（升学，职业发展，个人事业），体育教育就是培养学生科学的认知与影响自身的生命机能发展。良好的体育教育理念与实践，收益的是生命个体自身。
《体育教育设计与实践》沈理然
作为中考过来人，明确告诉你，补体育完全没有必要，除非你孩子考体育特长，体育考试只是为了涮选一些有“特殊”疾病而已，对中考成绩印象不大，前提是你孩子不是体育特长生。
我的观点是:这个老师的做法是有悖国家教育政策的，属于违犯师德的行为，你完全可以拒绝。虽然班主任老师的初衷是好的，为了孩子能在中考体育成绩有所收获，但做法欠妥。
从你的表述来看，一个暑***，1000块钱补体育，怀疑能否有效果，有些迟疑的想法，说白了就是不想送。事实上我认为让孩子补体育真的没有必要。
试想一下，***如你送孩子去补体育，孩子的态度如何，是决定是否有效果的重要因素。主观能动性强，配合老师训练，效果肯定会很明显，反之，心里有抵触情绪，各种训练总是被迫的，效果会好吗，而且，他也不会坚持下去，等到明年中考，一切不又归零了。
所以，体育成绩，取决于孩子的态度。完全没有必要单独去补，除非以后你想要孩子考体育院校，那另当别论，要是不走体育生这条路，我们自己在家就可以督促孩子完成。
先来了解一下中考体育考什么:
1.中长跑:男，1000米，女，800米，这是必考项目。
2.立定跳远、1分钟跳绳、引体向上(男)、坐位体前屈(女)、50米跑、前掷实心球等，从其中抽选2样进行考试。
3.有些地方可能还有球类项目的选考。
从考查的角度看，中考体育的标准要求一般，只要平时加以重视和不间断的训练，完全可以获得理想的分数。
为此，家长应该怎么做呢？
我个人认为既然老师建议你家孩子要补体育那说明你家孩子文化课应该还算可以，不然老师不会建议的。为了孩子为什么不肯花那1000元呢，上个好高中学习气氛都不同。
中考0.5分都拉开很多名次，发生在我女儿班上有这样真实事情。我女儿同桌是一个瘦小的男生，他文化科很强特别是理科方面[_a***_]考试文化科高出别的好学生将近30分左右但加上体育分，体育分与他人相差30多分，班主任建议他在体育上多下功夫，而他爷爷是一个非常聪明的老人找到老师，问老师那儿能补体育，班主任都被这老人智慧感动(因为我们是在乡下没有补习班也不会往这方面想)，老人家生活条件并不是很富裕，班主任(物理老师)就担起每天早晨带大家晨跑各项要求考试的体育项目，这并不是班主任该做的。后来大家都习惯就由班长带领，中考结束这孩子如意考上重点高中，现在考试没有体育分，考试总是名列前茅爷爷见到我总是说真是谢谢班主任。是的应该的。
到此，以上就是小编对于体育项目暑期的问题就介绍到这了，希望介绍关于体育项目暑期的1点解答对大家有用。
