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体育课中目标设置的三个基本要素？
体育教学目标设置的三个因素
知识与能力目标:主要包括人类生存所不可或缺的核心知识和学科基本知识以及获取、收集、处理、运用信息的能力、创新精神和实践能力、终身学习的愿望和能力。
2.过程与方法目标:主要包括人类生存所不可或缺的过程与方法。过程指应答性学习环境和交往、体验,方法包括基本的学习方式和具体的学习方式。
3.情感态度与价值观目标:情感不仅指学习兴趣、学习责任,更重要的是乐观的生活态度、求实的科学态度、宽容的人生态度。价值观不仅强调人类价值，更强调人类价值观。
体育教学设计的八个环节？
教学设计的八个环节是：
1、学习者的分析；
2、教学目标的设计；
4、教学过程的设计；
5、教学方法的选择与运用；
6、教学组织形式的设计；
7、教学情境媒体的选择与运用；
教学设计撰写应遵循以下原则：
1、科学性。教师在教学设计撰写时所体现出的思想观点、内容知识以及传授方法都应该是准确的、科学的、富有效益的。为保证科学性，教师对教材应经历懂、深、融的过程。
教学设计是为了提高教学效率和教学质量，根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划，包括教学目标、教学方法、时间分配等环节。
体育教学设计的八个环节：
1.教学目标
2.教学重点
3.教学难点
4.教具准备
5.时间分配
6.教学过程
7.作业
8.教学反思
体育课教学目标三要素？
体育教学目标设置的三个因素：
1、知识与能力目标：主要包括人类生存所不可或缺的核心知识和学科基本知识以及获取、收集、处理、运用信息的能力、创新精神和实践能力、终身学习的愿望和能力。
2、过程与方法目标：主要包括人类生存所不可或缺的过程与方法。过程指应答性学习环境和交往、体验，方法包括基本的学习方式和具体的学习方式。
3、情感态度与价值观目标：情感不仅指学习兴趣、学习责任，更重要的是乐观的生活态度、求实的科学态度、宽容的人生态度。
体育教学的形式多种多样，可因年龄、性别、教材内容、时间及环境等诸多因素，而***取不同的教学方法。但所有体育教学形式的构成，离不开三个基本要素，即讲解、示范和练习。这三个要素是体育教学的必要条件，是缺一不可的。
它们相互联系，互相影响，并贯穿于体育教学的全过程。
讲解，就是对动作技术的概念、原理和方法进行解释、分析和论证，它是体育教学中最主要、最经常的一种方式
(1)了解，用于对一些动作的简单描述，也是对具体的动作、方法、过程的认识和记忆。
(2)理解，用于抽象事物，是对抽象的概念、原理、规律等的理性认识。行为动词如：解释、描述、比较等。
(3)掌握，指能理解学习材料的内涵和意义，能应用所学知识进行合理的转换或推断。
体育教案设计理念？
体育课的教学设计理念首先要具有新颖，独特性，具有创造性的新颖独特，具有创造性的准备活动，是体育课新颖独特的标志之一。
二要循序渐进，科学安排活动内容，三要从实际出发，有鲜明的针对性准备，活动内容要丰富，在具体选择时，要考虑学生的。年龄，性别，运动特点和身心特点等等。
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