大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于体育法的地位概念的问题，于是小编就整理了5个相关介绍体育法的地位概念的解答，让我们一起看看吧。
体育法的目的和功能？
一、目的：
第一，《体育法》用法律的形式对我国体育事业的性质、任务、地位、各类体育的开展、保障条件、法律责任等作了明确的规定，使我国的体育事业的发展与实践有法可依。第二，标志着体育立法主体的变化。它由国家最高立法机构制定和颁布具有较高的权威性和强制力。第三，它使我国对体育的管理由以往的主要依靠行政手段向依靠法律手段转变。
二、功能：体育运动具有强身健体、娱乐，另外还有教育、政治、经济等功能。所处的历史阶段不同，体育就具有不同的功能。自从体育产生以来，强身健体及其***自始至终是体育功能。
体育法对学校的要求？
包括：
1. 保障学生身心健康，增强学生身体素质。
2. 开展体育活动，提高学生体育素养。
3. 保证体育课程设置和教学质量，确保每个学生都能接受到全面的体育教育。
4. 建立健全体育管理制度，规范体育活动行为。
5. 加强体育设施建设和管理，确保学生安全地进行体育活动。
6. 建立体育教师队伍，提高体育教学质量。
7. 鼓励学生积极参与体育活动，提高身体素质和健康水平。
这些要求旨在创造一个良好的体育教育环境，保证学生身心健康和全面发展。
《中华人民共和国体育法》对学校的要求主要包括以下几个方面：
1. 保障学生体育锻炼的时间和权利。学校应当保证学生每天不少于一小时的体育锻炼时间，并提供必要的体育设施和条件。
2. 开展体育教育和教学活动。学校应当将体育纳入教学计划，开展各种形式的体育教育和教学活动，提高学生的体育素养和健康水平。
3. 组织体育竞赛和活动。学校应当组织各种形式的体育竞赛和活动，培养学生的体育兴趣和特长，提高学生的体育竞技水平。
4. 保障学生体育安全。学校应当***取必要的措施，保障学生在体育锻炼和竞赛中的安全，防止体育事故的发生。
体育法》以法的形式重申了学校体育的地位,规定了学校体育的内容,提出学校体育的保障条件,明确了学校体育的奖惩范围.进而提出学校实施《体育法》首先要熟悉执法内容,强化法律意识;其次应完善配套法规,制定实施细则;再次须实行法律监督,定期考试
哪个学制确立体育在学校中的地位？
1.20世纪初，在西方的影响下，体育的重要性已被国人所认识，癸卯学制正式确立了体育在新式学校中的地位，这也是中国首次实行的现代学制。在这个学制中，近代体育课程正式登上舞台。
1904年颁布的《奏定学堂章程》即“癸卯学制”，标志着中国近代学校教育制度的开始，以当时日本学制为蓝本，是我国第一个正式实施的现代学制，癸卯学制正式确立了体育在新式学校中的地位。
壬寅—癸卯学制是我国第一新教育学制，结束了两千多年的封建教育体制和一千余年的科举制度，也开始了在学校体育中的体操课。
体育教材的地位？
体育教材同其它任何一个学科的教材一样，都是从人类文化遗产中提取的，然后经过严密、合理的选配与组织，成为有系统的教材内容提供学生学习，这一点是一致的。
另外体育教材还可以有各地方、各民族的特点，把地方特色和民族特色融合进体育教材。
运动竞赛体育地位作用是什么？
运动竞赛的价值包括：促进人类和平、更新传统观念、参与政治活动等。
1、促进人类和平
在我们生存的地球上，有成百个国家，上千个民族，彼此同充满了[_a***_]气氛，无论是否愿意，我们都得参加物资竞赛、技术竞赛和消费竞赛等等。运动竞技场，使人类发泄原始形式的攻击性具有各种形式的替代物，并借助文化性的仪式得以升华。
2、更新传统观念
多年来，社会上流行着对体育的一些错误看法，如“体育就是蹦蹦跳跳”，这与我们没有大力宣传体育的竞争意识对于国民性格的影响有关。如果“金牌意识”不渗透到民族精神中去，体育始终只能是低层次的玩意儿。
3、参与政治活动
在阶级社会中，运动竞赛与政治的关系非常密切，竞赛往往成为达到政治种特殊手段。同时也是外交的一种特殊渠道，使之为政治服务。
到此，以上就是小编对于体育法的地位概念的问题就介绍到这了，希望介绍关于体育法的地位概念的5点解答对大家有用。
