大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于体育活动持性概念的问题，于是小编就整理了4个相关介绍体育活动持性概念的解答，让我们一起看看吧。
简述体育的概念、组成、功能是什么？
体育是人类社会发展中，根据生产和生活的需要，遵循人体身心的发展规律，以身体练习为基本手段，达到增强体质，提高运动技术水平，进行思想品德教育，丰富社会文化生活而进行的一种有目的、有意识、有组织的社会活动，是伴随人类社会的发展而逐步建立和发展起来的一个专门的科学领域。
体育的概念有“广义”与“狭义”解释。当用于广义时，一般是指体育运动，其中包括了体育教育、竞技运动和身体锻炼三个方面；用于狭义时，一般是指体育教育。
体育生活方式构成三要素？
在分析国内外学者对体育生活方式相关研究的基础上,对体育生活方式的概念进行界定.揭示体育生活方式的目的性,稳定性,规律性,自觉性等基本特征.阐明构成体育生活方式范畴的四要素,即体育行为主体,体育行为条件,体育行为特征和体育行为效益.
体育教学内容的概念及宏观层次？
体育教学内容是依据体育教学的目标选择出来，根据学生发展需要和教学条件进行加工的，在体育教学环境下传授给学生的体育知识、身体练习、运动技能和教学比赛等。体育教学内容与体育教材的意思基本相同。是宏观理念中的快乐体育,终身体育与创意体育
体育概论的概念和特点？
体育概论是整体地纲要性研究各种体育现象、属性，本质、特征价值、过程及发展趋势的学科。
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体育是指以身体练习为基本手段，以增强人的体质，促进人的全面发展，丰富社会文化生活和促进精神文明为目的的一种有意识、有组织的社会活动。它是社会总文化的一部分，其发展受一定社会的政治和经济的制约，并为一定社会的政治和经济服务。
到此，以上就是小编对于体育活动持性概念的问题就介绍到这了，希望介绍关于体育活动持性概念的4点解答对大家有用。
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