本篇文章给大家谈谈女子体育项目培养方案中职，以及女生体育技能对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。
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广东省中职体育技能证书800m及格标准
1、广东省中职体育技能证书800m及格标准女子800米及格最低标准按年级不同分别为高一4分40秒、高二4分38秒、高三4分36秒。《国家学生体质健康标准》规定，女生耐力跑（800米）的等级分为优秀、良好、及格和不及格四类。
2、测试项目，运动训练专业的体育测试按照《全省体校招生体育测试内容和标准》进行测试。休闲体育服务与管理专业的体育测试内容为100m、实心球后抛（2公斤）、立定跳远、800m（女）、1500m（男）。（三）运动训练专业体育免试条件：在省级青少年比赛、省运会获得录取名次者。
3、．体育教育、社会体育指导与管理、休闲体育、舞蹈表演专业身高要求男生不得低于70米，女生不得低于60米。 运动人体科学、运动康复、应用心理学、新闻学、广告学、英语、公共事业管理、体育经济与管理、汉语国际教育专业身高要求男生不得低于68米，女生不得低于55米。
中职体育要考哪些选项?
体能测试：包括身高、体重、握力、引体向上、俯卧撑、仰卧起坐、50米、1000米等项目。 专项基本技能考试：考试内容包括短跑、跳远、实心球、篮球、足球、排球、手球、田径、游泳等项目。 体育理论与体育科学：主要考察考生对体育基础理论、教学方法和技术运用等方面的掌握情况。
考中职音体美教师资格证，考301A和302A。小学教师资格证的音体美专业指的是音乐、体育、美术。根据《教育部教师工作司关于中小学教师资格考试音、体、美专业考生公共科目单独编码的通知》，为完善中小学教师资格考试制度[_a***_]，加强中小学音、体、美专业教师队伍建设。
其中，第一类身体基础项目：身高标准体重（5分）；男引体向上、掷实心球（两项选一，5分）、女仰卧起坐、掷实心球（两项选一，5分）。第二类运动技能项目：跳绳、立定跳远（两项选一，10分）。第三类运动能力项目：男1000米、女800米（必测，10分）。
如何做好新时期的中职体育教学工作
趣味性。兴趣是最好的老师，这在中职体育教学上尤为突出。在中等职业学校体育教学中注重体育锻炼的价值，有利于学生身体的发展，提高兴趣，体现学校特色的体育项目。（3）实用性。中职体育教学的特点是让学生学习和掌握运动技能，让他们毕业后仍然可以运用所学知识。（4）专业性。
体育教学是中等职业学校必修的课程，体育课程的开展，能够增强学生体质，提高体育意识，养成体育锻的好习惯。学生进行锻炼的同时对健身的的兴趣提高。提高自制力，能与自身的学习、生活相联系。
新时期下的教育改革要求学校一定要注意学生们的体育学习，从我国目前的这种情况来看，很多中职学校还没有将体育教育工作落实到位，在体育教学方法和体育教学设施方面还存在缺陷。针对这种情况，我们有必要引进国外一些比较先进的体育教学经验，并结合自身的实际情况，合理制定出适合自己发展的体育教育制度。
如何有效组织中职生的体育课堂教学
要提高中职生体育课堂的有效性，首先要制定切实有效的教学目标，再制定单元目标和课时教学目标。课堂教学设计和选择都应该围绕教学目标展开，只有本课的教学目标达到了，课堂教学才是有效的。
在体育课程实施过程中，把学生的主动权交给学生，让学生主动提出问题和解决问题，这样学生获得的知识就印象深刻，理解透彻。同时，教师所掌握的知识、技能、教法、手段、运动经验，以及对教材的理解、课前的准备等，都要先于学生和优于学生，所以体育教师在教学中要起到主持和主导作用。
对于中职学校的体育教学而言，应该树立起科学的教学理念，坚持以人为本，把学生们的健康放在第一位，并且充分展示出学生们所特有的个性，让学生们把体育作为自己生活中的一个重要部分，从而促进自身的全面协调发展。
提高中职体育课堂教学的有效性的措施：改革教学手段，提高教学质量 在技校体育课堂教学中，教师应该改变过去传统的教学方法，提高学生学习的积极性，使用风趣的语言、鼓励性的话语来树立学生的自信心。
本人一直担任中职学校二年学生交往中要做严师，更要做益友，要让每一个学生都能感受到教师级学生的体育教学工作，自己在教学中不断地摸索、研究，向有经验真挚的关心和爱护，以唤起学生对教师的尊敬和爱戴，使师生感情达的教师请教、学习，总结了几点看法，对于如何上好女生的体育课进到和谐、统一。
学生对体育课程的参与度低 在日常教学中，学生对于体育课的兴趣不高，体育课成了可有可无的课程，学生们的体育锻炼意识下降，中职生的管理制度不强，更多的学生选择和同学逛街、游玩。引起这样的原因主要是传统的教育观念中，体育教育被弱化，不能使学生高度重视。其次是体课无法引起学生的兴趣。
浅谈怎样提高中职体育课堂教学的有效性
综上所述，在技校体育课堂教学中，想要提高教学的有效性，首先应该改革教学手段，提高教学质量，合理安排体育理论课和实践课教学，并且优化校园体育环境，做好课后评议，促进教学质量的提高，不断地提高体育课堂教学的效率，从而达到素质教育的真正目的。
要提高中职生体育课堂的有效性，首先要制定切实有效的教学目标，再制定单元目标和课时教学目标。课堂教学设计和选择都应该围绕教学目标展开，只有本课的教学目标达到了，课堂教学才是有效的。
据此，我们提出体育教学的一种理念：本体感受理念，即要以反复操练为运动技术学习的基本途径进行体育教学。这是在直观性基础上进一步发掘的更为符合体育教学的内容形式方法等特点的基本要求。
灵活运用教学方法是提高体育课堂教学有效性的关键。体育教学中有许多教学方法，但教无定法，贵在得法，不管***用何种方法，都应落脚于是否调动了学生的学习积极性，是否产生良好的教学效果，否则任何方法都是无效的。只有灵活机动地选择最适合学生的教学方法，才能最好、最优地提高体育教学的有效性。
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