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唐代体育运动发展背景？
唐朝体育的发展也具有独特的发展特点。主要是因为那时候的人们不仅只为吃喝发愁，有了更多的精力追逐其他的东西，例如运动就是很好的例子。
一、唐朝体育繁荣发展的背景分析
唐朝比较发达，人们各方面生活的都比较舒适，在这样大背景下的唐朝当中的体育也极度繁荣，为体育的发展提供了必要的政治、文化、经济的条件，促进了体育文化的发展。
1、唐朝体育发展的政治条件。
在进入唐朝以来，中国的历史发生了翻天覆地的变化。唐朝以来的疆域逐渐开阔，经济文化发展，实现了一个空前绝后的王朝。
世界体育文明史？
世界体育文明史，
1.在古希腊，灿烂的文化、发达的哲学思想和教育思想，带来了体育繁荣。各城邦之间的军事交战，更加促进了他们对体育的重视。最典型的是斯巴达，他们不仅重视尚武教育，同时很注意优生。新婴儿必须交送国家检查，体格强壮者才归还父母养育，患病或畸形的儿童便被丢入山谷之中，任其死去。古希腊人还在祭祀活动中诞生了辉煌的古代奥林匹克运动会，并延续达千年之久，为人类体育的发展做出了贡献。
2.中世纪(476—1640)欧洲进入黑暗的封建社会阶段。经济文化落后，在有害思想的支配下，除了在为统治阶级培养接班人的封建贵族子弟学校的骑士教育中施以体育之外(规定“骑士七技”即骑马、游泳、投枪、击剑、行猎、跳棋、吟诗，其中有五项属于体育范畴)，在一般教会学校的课程中，没有发展体能的活动计划，被称为“没有体育的教育”，致使一般人身体能力退化，加之不讲卫生，忽视防治疾病，造成流行病、传染病蔓延，民族体质日衰。
3.于14、15世纪发源于意大利的文艺复兴运动。此后第一个倡导“三育”学说的是英国的哲学家、教育家洛克(1632—1704)。他明确地把教育分成体育、德育和智育三部分，并强调指出“健全之精神寓于健全之身体”。主张在宫庭训练学校开设体育课程。
4.18世纪，法国出现了以反对教学权威和封建制度为目的的启蒙运动，其代表人物之一是法国的启蒙思想家、哲学家、教育家和文学家卢梭(1715—1771)。他主张在教育上要顺应儿童的本性，让他们的身心自由发展。
5.19世纪，西欧由于资本主义发展不平衡和民族主义倾向，各国之间接连发生战争，如克里米亚战争等，许多国家都遭受战败的屈辱。正是出于强国强民的需要，迫使各国开始重视体育，因而相继出现了“体操之父”，如德国的“体操之父”古茨姆斯等。作为人类社会财富的体育，以后流传到欧亚美各洲，推动了世界体育运动的发展。正当欧洲各国纷纷***用和推广德国和瑞典体操的时候，英国由于其独特的社会条件，兴起了符合他们民族特点的户外运动、娱乐和竞技运动。随着英国殖民主义的扩张以及斯宾塞的著作流传，英国的户外运动、***和竞技运动，逐渐在美国、欧洲以及其他许多国家得到传播。
您好，世界体育文明史是指人类社会历史上，各种体育运动在不同地区、不同文化背景下的发展和演变历程。体育运动在人类文明发展中起着重要的作用，它不仅是人类生活中的一部分，更是一种文化现象。在不同的地区和文化背景下，体育运动的形式、规则和文化内涵都不尽相同，但体育运动所体现的人类追求健康、竞争、团结、友谊等价值观念是共通的。世界体育文明史的研究可以帮助人们更好地理解不同文化的体育运动传统，促进文化多样性和跨文化交流。
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