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体育这个专有术语是如何出现在人类社会的?
1、体育概念的出现晚于体育的产生。古代中国的强身健体活动，如导引、养生、五禽戏、八段锦、易筋经、气功等实际上类似于今天的体育活动。古希腊、古罗马也盛行以养生健身为目的实践活动，其内涵与体育相同，但那时还没有“体育”一词及概念。近代体育的出现 直到18世纪60年代，“体育”一词才在法国出现。
2、不过，日本在Physical education一词的翻译上并不是一步到位译作“体育”的，而是经历了从译作“身体（之）教育”、“体教”、“身教”到译作“体育”的日文化过程，这一过程是在19世纪70年代完成的。体育虽然有悠久的历史，但是“体育”一词却出现得较晚。
3、“体育”一词，据世界体育资料记载，最早是法国人于1760年在法国的报刊上论述儿童身体教育问题的论文时首先起用的（Education Physique法）现在国际上普遍用“Physical Eduation”泛指“体育”。它的本意是指以身体活动为手段的教育，直译为身体的教育。近代民国时期，该词首次译到中国。
4、它刚传入我国时，是指身体的教育，作为教育的一部分出现的，是一种与维持和发展身体的各种活动有关联的一种教育过程，与国际上理解的“体育”（phyical education）是一致的。
体育的起源于什么?体育是如何起源
“体育”一词，据世界体育资料记载，最早是法国人于1760年在法国的报刊上论述儿童身体教育问题的论文时首先起用的（Education Physique法）现在国际上普遍用“Physical Eduation”泛指“体育”。它的本意是指以身体活动为手段的教育，直译为身体的教育。
从这里我们可以清楚地看到，“体育”一词的最初产生是起自于“教育”一词，它最早的含意是指教育体系中的一个专门领域。到19世纪，世界上教育发达国家都普遍使用了“体育”一词。而我国由于闭关自守，直到19世纪中叶，德国和瑞典的体操传入我国，随后清***在兴办的“洋学堂” 中设置了“体操球”。
原始舞蹈，原始社会中舞蹈是重要的交流过程。原始社会主要的生产生活方式就是渔猎、***集、***等，需要强健的体质保障生活。还有专门的成年礼仪仪式，目的在于通过游泳、射箭、投掷长矛等体育活动培养儿童的能力。古希腊罗马时期的体育涵义。
现代体育起源于19世纪中叶，其价值和功能变得多样化。体育不仅是外交和经济建设的手段，也是职业运动员和体育从业者维持生计和发展的途径。对普通人而言，体育是健身、娱乐和休闲的一种方式。随着社会的发展，体育活动逐渐普及，学校体育和社会体育成为了人们日常体育的主要形式。
体育的起源与人类劳动紧密相连，无论是在古老的文明国家还是在偏远的土著部落，人类从事劳动的地方都会产生体育活动。 原始人类的生存环境艰苦，为了生存，他们必须具备快速奔跑、跳跃和投掷的能力，以及强壮的体力。 人类最古老的体育运动起源于日常生活中的一些简单技能，如走、跑、跳、投等。
中国近现代的体育思想是如何演变的?
简述我国近现代学校体育思想演变的历程如下：（一）清末民初的军国民学校体育思想：1903年，清***颁布了《奏定学堂章程》，各级各类学校正式设立体操科，结束了两千年来学校基本没有体育课的历史。但当时的体育课被当成了军事训练的工具。
近代学校体育思想的演变如下：我国学校体育指导思想的发展经历了近现代不同历史时期的演进与变化而日渐成熟。在学习和借鉴西方先进体育文化思想、继承和发扬民族传统体育思想的基础上，我国学校体育指导思想随着社会发展和教育教学发展的需要，逐渐形成了符合自己国情的学校体育指导思想。
学校体育思想的演变经历了奠基期、探索期、泛化期、分化期、深化期5个阶段。学校体育内容是根据学校体育任务和学生年龄、性别特征，具体规定在各级各类学校的《体育教学大纲》和《国家体育锻炼标准》中。现代各国随着物质文明和精神文明的发展，都很重视对学校体育内容的研究和改进。
近代中国体育思想与教育的演变历程是一部跌宕起伏的历史。《从民族沉沦到民族振兴》这本书通过文献研究、实证分析和调查，深入探讨了中国体育思想的变迁与[_a***_]的同步发展。
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