大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于体育概念不同的理解是什么的问题，于是小编就整理了5个相关介绍体育概念不同的理解是什么的解答，让我们一起看看吧。
谈谈对体育的理解和认识？
体育的含义包括两个方面的内 容：一是指人从生命开始至生命结束中学习与参加身体锻炼，使终身有明确的目的性，使体育成为一生生活中始终不可缺少的重要内容；二是在终身体育思想的 指导下，以体育的体系化、整体化为目标，为人在不同时期、不同生活领域中提供参加体育活动机会的实践过程。
终身体育与学校体育的关系 学校体育是终身体育的基础。 学校体育中学生处在6－22岁年龄段，是从学龄儿童进人青春发育期的关键时期，也是有目的、有计划、有系统地全面锻炼身体，促进身心健康，掌握体育的知识、技术、技能，养成锻炼身体的习惯，培养体育意识的重要时期。
体育和学校体育二者的区别？
这是两个既有区别又紧密联系的概念。学校体育是我国全面发展的教育的一个重要组成部分；体育教学被看作是实现教育目的任务的基本途径之一。今天的体育教学已不限于学校体育，它还兼及竞技运动和群众体育的教学，但学校体育的目的、任务主要是通过体育教学来实现的。
体育活动和体育运动的区别？
体育运动和体育活动是有区别的。
1、含义不同：体育运动是以身体与智力活动为基本手段，根据人体生长发育等规律，达到促进全面发育、提高身体素质与全面教育水平，提高生活质量的一种有意识、有目的、有组织的社会活动。而运动是一种涉及体力和技巧且由一套规则或习惯所约束的行为活动，通常具有竞争性。
2、性质不同：运动具守恒性，即运动既不能被创造又不能被消灭，其具体形式则是多样的并且能互相转化，在转化中运动总量不变。而体育是有竞技性。
3、包含类别不同：体育活动有竞技体育、大众体育、娱乐体育、医疗体育，而运动中有为求达到某种目的而奔走、运行的含义外还包含着体育活动。
体育的广义概念是什么？
奥林匹克运动的兴起是现代体育发展的重要标志。因此从奥林匹克运动来认识体育十分必要。《奥林匹克***》中阐明奥林匹克运动的宗旨是通过没有任何歧视，具有奥林匹克精神——以友谊、团结和公平精神互相了解——的体育活动来教育青年，从而为建立一个和平的更美好的世界作出贡献。这一宗旨说明，体育只是一种手段，是教育青年的手段，目的是要建立一个和平的更美好的世界。
奥林匹克运动的指导思想是奥林匹克主义，《***》中规定奥林匹克主义是增强体质、意志和精神并使之全面发展的一种人生哲学。它“寻求把体育运动与文化和教育融合起来，创造一种在努力中求欢乐、发挥良好榜样的教育价值并尊重基本公德原则为基础的生活方式”。其宗旨是“使体育运动为人的和谐发展服务，以促进建立一个维护人的尊严的、和平的社会”。
以上所引这些说明奥林匹克运动的最终目的是要建立一个更加美好的社会，但要达到这一理想，必须把体育运动与文化教育相结合，对青年进行教育。这里的体育无疑是侧重于文化范畴，但又包含教育的因素。
现代奥林匹克运动创始人皮埃尔·德·顾拜旦在他的一生中有很多著作，但他的不朽诗篇《体育颂》到今烩灸人口，成为研究奥林匹克运动与顾拜旦体育思想的经典著作。
体育、竞技运动、休闲***运动的关系？
体育，竞技运动和休闲***运动的关系如下；
1、体育包含竞技运动、休闲运动。体育是个笼统的概念，可分为大众体育、专业体育、学校体育等种类，包括体育文化、体育教育、体育活动、体育竞赛、体育设施、体育组织、体育科学技术等诸多要素，包含竞技运动、休闲运动。
2、竞技运动不包含休闲***运动。竞技运动指为最大限度地发挥个人和集体在体力、智力和运动能力等方面的潜力、创造优异运动成绩而进行的训练和[_a***_]。竞技运动是具有竞赛特点和较高技术要求的运动项目的通称。
3、休闲***运动有竞技运动的内容。如羽毛球，游泳，跳绳，步行、滑冰、骑自行车等，都属于竞技运动，但休闲运动是以休闲、健身、***为主要目的，没有竞技运动那么激烈，同时，休闲***运动，以打太极拳、跳健身舞等为主。
到此，以上就是小编对于体育概念不同的理解是什么的问题就介绍到这了，希望介绍关于体育概念不同的理解是什么的5点解答对大家有用。
