大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于国外对体育概念的总结是谁提出的的问题，于是小编就整理了3个相关介绍国外对体育概念的总结是谁提出的的解答，让我们一起看看吧。
体育史的认识和看法？
体育历史悠久感悟：一、体育历史总是与人的体育生活紧密联系在一起。
二、反映本民族的、传统的体育特征，这些传统的体育历史规范着本民族的体育行为，也影响着人们不同的体育价值观念。
三、体育历史又总是和一个地域或民族的社会文明、物质文明以及自身的发展产生具有互动发展的关系。
柏拉图身体教育和知识教育名言的意思？
在教学中，柏拉图重视对普遍、一般的认识，特别重视学生思维能力的培养，认为概念、真理是纯思维的产物。同时他又认为学生是通过理念世界在现象世界的影子中才得以回忆起理念世界的，承认感觉在认识中的***作用。
他特别强调早期教育和环境对儿童的作用。认为在幼年时期儿童所接触到的事物对他有着永久的影响，教学过程要通过具体事物的感性启发，引起学生的回忆，经过反省和思维，再现出灵魂中固有的理念知识。就此而言，柏拉图的教学认识是一种先验论。
柏拉图的教学体系是金字塔形。为了发展理性，他设立了全面而丰富的课程体系，他以学生的心理特点为依据，划分了几个年龄阶段，并分别授以不同的教学科目。
0一3岁的幼儿在育儿所里受到照顾。3一6岁的儿童在游乐场内进行故事、游戏、唱歌等活动。6岁以后，儿童进入初等学校接受初级课程。在教学内容上，柏拉图接受了雅典以体操锻炼身体，以音乐陶冶心灵的和谐发展的教育思想，为儿童安排了简单的读、写、算、唱歌，同时还十分重视体操等体育训练项目。17一20岁的青年升入国立的“埃弗比”接受军事教育，并结合军事需要学习文化科目，主要有算术、几何、天文、音乐。20一30岁，经过严格挑选，进行10年科学教育，着重发展青年的思维能力，继续学习"四科"，懂得自然科学间的联系。30岁以后，经过进一步挑选，学习5年，主要研究哲学等。至此，形成了柏拉图相对完整的金字塔形的教学体系。
根据其教学目的，柏氏吸收和发展了智者的‘三艺’及斯巴达的军事体育课程，也总结了雅典的教学实践经验，在教育史上第一次提出了“四科”（算术、几何、天文、音乐），其后便成了古希腊课程体系的主干和导源，支配了欧洲的中等与高等教育达1500年之久。
柏拉图是古希腊哲学家，他在其著作《理想国》中提出了身体教育和知识教育的概念，其名言的意思如下：
1. 身体教育：柏拉图认为，身体不仅是灵魂的容器，也是灵魂的表现。因此，身体的健康和素质对于一个人的全面发展非常重要。他主张通过体育锻炼和音乐等活动来培养身体的素质和美感，从而达到身心健康的目的。
2. 知识教育：柏拉图认为，知识是人类最宝贵的财富之一。他主张通过系统的学习和探究来获取知识，从而提高个人的智慧和素质。柏拉图的知识教育强调对于真理和美的追求，认为只有通过对于真理和美的认识和追求，才能达到人类的最高境界。
综上所述，柏拉图的身体教育和知识教育名言，强调了身体和知识的重要性，并提出了相应的教育方法和目标，对于人类的全面发展和幸福生活具有重要的启示意义。
体育培训是什么？
对于体育培训，目前还不足以有准确的概念和定义，由于发展时间短，很多规律还无法得到准确的总结，目前体育培训业主要包括两种类型：第一类是青少年儿童的体育兴趣培训，第二类是师资培训，比如教练员培训、裁判员培训等。
青少年儿童体育兴趣培训，主要是通过课外体育培训的方式，发展学生的兴趣爱好，大多数的体育培训机构以俱乐部的形式存在，通过开发学生的运动兴趣，解决学生在学校无法获得的体育兴趣爱好，提升身体素质，目前市场上有很多的体育项目，但整个行业的发展较晚，所以很多方面还不成熟，不管是在招生、教学还是在运营方面，都没有标准。
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