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怎样在小学体育课堂中开展足球课
在课前师生谈话阶段—教师既以趣引情，调动了学生的积极性，使学生有良好的情绪，为上课做好准备。 群龙戏珠—-学生排好队，在组长的带领下，模仿教师动作，进行小游戏。
由于是小学中段的学生，脚内侧踢球的学习是在不完全淡化技术的前提下进行的，本课对教材的运用进行了一定的加工和处理，使学生乐意学习，易于接受，并在学习过程和实战中得以充分体现。学情分析：由于学生年龄小，非常少上足球课，对足球游戏非常感兴趣和喜爱；有非常浓的学习兴趣。
【篇一】小学一年级体育教案范文：《足球课》 指导思想 通过小足球射门的学习，提高学生足球技术，体验射门的乐趣，发展学生奔跑、跳跃、灵敏、反应、协调等能力，培养学生参与足球活动的兴趣和意识，以及团结协作的意识。以激发学生参与足球运动为核心，注重激发学生学习的兴趣，让学生在自主的学习过程中学会学习。
深化足球课程的开发。鉴于小学生接触足球的机会较少，并且缺乏系统的足球教育，学校应当开设专门的足球课程。这样做能够有效推动校园足球文化的建设，使学生能够在课堂上系统地掌握足球知识和技能。开设足球课后，学校应当配备专业的教练进行教学，并结合课堂教学和课外比赛，以巩固学生的足球知识和技能学习。
在课堂教学比赛中，提高学生的`比赛意识，增强学生的集体荣誉感，增进友谊。培养学生用于拚搏的精神。教材选择及教材分析 本课选用新课程标高年级学习水平三要求，进行小足球的脚内侧传球和脚背运球练习；在课堂教学中，培养学生对运动动作的创造性。
一年级体育教案学情分析范文
1、小学体育《立定跳远》教学设计范文如下：指导思想 本课程以新课程的核心理念“为了每一位学生的发展”为指导，旨在通过体育教学，促进学生在运动参与、身体健康、社会适应等领域的全面发展。针对二年级学生的身心特点，以水平一的学习目标为依据，设计具有针对性和实效性的教学目标。
2、由于设备简单，不需要很大的场地容易开展，是小学体育教材中很好的内容。通过跳绳活动能够促进学生上下肢肌肉、关节、韧带和内脏技能的发展，对于发展弹跳力、灵敏、协调性等具有显著的作用。同时还可以促进少儿智力、身高的增长，增强少儿心肺功能和肠胃功能。
3、人教版小学一年级体育下册的教学计划如下：学生情况分析 一年级学生好奇心旺盛，乐于接受新事物，但注意力集中时间较短，耐心相对不足。 男生较为好动，组织纪律观念较弱；女生活泼好动，应通过游戏化教学培养纪律习惯。
4、指导思想 树立健康第一的指导思想，结合学生生理、心理特点，以学生发展为中心，运用情境教学法，让学生在有趣的情境中积极主动学习，乐于参与，发展创新精神和实践能力，注重全面发展，为形成终身体育意识和良好运动习惯打下基础。
5、学生分析 一年级学生好奇心强，乐于接受新事物，但注意力集中时间较短，耐心不足，对难度较大的动作接受较慢，尤其是力量和协调性训练，男生好动，组织纪律观念较弱，女生活泼，应多以游戏引入教育，培养纪律习惯。
6、学生分析 学生在经过一段时间的学习后，已对各种跳跃方式有所掌握，能够模仿如小兔子、大青蛙等动物的跳跃动作，对跳跃有了初步的认识。在合作学习中，他们能互相交流，发挥自主性和创造性，这为他们在学习过程中进一步探索和创新提供了可能。
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