本篇文章给大家谈谈体育项目评价方式，以及体育评价方法分类对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。
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如何给体育课做评价?
1、可以帮助教师了解学生的学习情况和反馈，及时调整教学方法和策略，提高教学质量。同时，也可以帮助学生了解自己的学习情况和不足之处，及时调整学习方法和策略，提高学习效果。因此，我们应该认真对待对体育课的评价，积极参与到评价中来，为提高体育课的教学质量和效果做出贡献。
2、、看教学达到的实际效果、学生掌握“三基”的情况和施教者如何处理“主体”和主导的关系，是否充分发挥了教师的主导作用。
3、在评价方面，我们***用评分制度，将说课与上课两部分各占50分，总分为100分。评价表主要分为六个部分，包括关注国家重大赛事，将体育作为生活中不可或缺的部分；认真上好每一节体育课；掌握一定的体育、运动知识；注意用眼卫生、保护视力；根据学习任务需求选择伙伴；在团队中与他人和谐相处、互相帮助。
4、整堂课思路清晰，环节紧凑，重难点突出，设计合理。学生的课堂习惯非常好，每个人都能积极的参与到课堂中，课堂效果较好。老师利用情境引导学生学习新知，学生的学习兴趣被充分激起，有许多地方值得学习。
简述体育评价的三种基本形式和作用
1、诊断性评价：在教学或训练前进行的评价，目的是了解学生的身体、能力、技能等状况的初始水平。
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3、激励功能：体育教学评价具有激发动力的功能。正确、公正的评价，尤其是肯定的评价可以进一步激发和提高师生的工作热情和学习兴趣，提高他们的积极性和主动性。否定的评价会使其积极性有某种程度的减弱，但往往会使师生看到自己的不足，与别人的差距及其原因所在，以便对症下药，及时改正。
4、一）即时性评价与阶段性评价相结合课堂教学评价主要是通过发展性的评价来促进体育教学工作的不断进取，课堂教学评价既可以针对某一堂课进行即时性评价，也可针对阶段性的课堂教学或整个课程的课堂教学进行评价。
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