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体育课程评价名词解释
1、体育课程实施名词解释如下：根据体育课程标准所确定的课程性质、目标、内容框架和所指导的教学原则，评价建议等，参照所选用教科书的体系结构、内容材料、呈现方式。
2、体育教学评价是依据体育教学目标和教学原则，对体育教学中的“教”与“学”的过程和结果进行的价值判断。目的 体育教学评价旨在检查学生的学习效果，评估教学质量，为改进教学提供依据，促进教学目标的实现。
3、体育教学评估是一般教学评价在体育学科的具体运用。它是依据一定的体育教学目标及其有关的标准，对整体体育教学过程进行系统的调查，并评定其价值和优缺点以求改进的过程。
4、体校的解释 [school of physical training] 从事体育教育和 训练 的学校 词语分解 体的解释 体 （体） ǐ 人、 动物 的全身：身体。体重。体温。体质。体征（医生在检查病人时所发现的 异常 变化）。体能。体貌。
怎样去评价一堂体育课:论述体育课的评价标准
1、l）学生的主体作用是否发挥，即看学生在体育课上是否积极主动地学习；（2）教师是否能主导课堂；（3）课的指导思想是否明确，课的、设计思路是否合理、科学；（4）课的内容是否符合学生身心发展规律；（5）课的目标是否实现。
2、定性评价与定量评价相结合：定性评价主要是通过教学观察、经验评定来评价体育课质量；定量评价主要是通过测定上课的数据，来评价课的质量。最好是将两者结合起来，使主观性评价客观化，客观性测验的评价具有分析性。
3、那么，在体育课的听课评课过程中，首先就应明确体育课，到底应该听评什么，也就是说，听课评课的内容包括哪些方面。
4、现在没有任何权威机构下达这方面的规定和评价标准，我只能根据对体育课程标准的理解，谈点个人看法，与老师们共同探讨，或者是提供参考。
5、自我评价与他人评价相合 通常，评价一堂体育课是几个评课者根据自己的看法，按照一定的标准对上课者进行评述、打分，然后几个评课者合计总分，根据分数的高低来评出上课者的上课水平。
体育教学评价名词解释
体育教学评估是一般教学评价在体育学科的具体运用。它是依据一定的体育教学目标及其有关的标准，对整体体育教学过程进行系统的调查，并评定其价值和优缺点以求改进的过程。
体育教学评价是依据体育教学目标和教学原则，对体育教学中的“教”与“学”的过程和结果进行的价值判断。目的 体育教学评价旨在检查学生的学习效果，评估教学质量，为改进教学提供依据，促进教学目标的实现。
体育教学评价是依据体育教学目标和教学的原则，对体育教学中的“教”与“学”的过程和 结果所进行的价值判断和量化工作。
体育教学评价是把体育教学系统作为客观存在的认识对象，在教学分析的基础上，依据一定的标准对其进行相应的价值判定，包括对体育教师的评价和对学生体育学习的评价。
体校的解释 [school of physical training] 从事体育教育和 训练 的学校 词语分解 体的解释 体 （体） ǐ 人、 动物 的全身：身体。体重。体温。体质。体征（医生在检查病人时所发现的 异常 变化）。体能。体貌。
体育教学评价的目的主要有：（1）选拔。用于判断学生的体育学习潜力，选拔学生。这种目的下，评价是选优性的．有时也不是指向教学目标，因此这种评价不是主要的评价。（2）发展。用于发现学生的体育学习问题，帮助进步。
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