大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于体育项目启蒙年龄的问题，于是小编就整理了2个相关介绍体育项目启蒙年龄的解答，让我们一起看看吧。
几岁的孩子适宜学奥数？
我不习惯用奥数这个词语，小学阶段跟奥数没什么关联，是基于国内竞赛而生的课程体系。这种课外数学更多作为择校工具，并不关注孩子学习兴趣。课外数学为什么都被扣上奥数的帽子，难道就不能有真正的兴趣班吗？首先要考察课程是否体系化，是否适合孩子年龄阶段。如果单纯以激发学习数学兴趣，培养数学思维为目的，什么时候都可以学。我是王老师，致力于小学数学的精品问答！语文有课外阅读，英语有绘本阅读，数学就得分年龄才可以去学？
我觉得课外数学课程体系越走越偏，时候后改改了。
国外也有竞赛数学，比如我曾经翻译过的一份一二年级竞赛试题，更侧重数学趣味性，而非单纯的使用公式。形式也贴近生活，看似简单，实则是对思维体操的切实诠释。数学启智，更应贴近生活，也要增加趣味性，形式更要求变。杯赛被禁是好事！与其限定超纲、超前学习，不如去引导机构改革课程体系。让学数学更纯粹，更好玩，被更多孩子喜欢。
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参加奥数培训学习对拓展数学知识面，开发学生思维，培养创新型人才，确实起到非常重要的作用。
能适应奥数学习的孩子一般都很聪慧，但奥数内容是一个体系，它是由数学语言(数学知识)拼成的智力大餐，参学者需要有一定的知识与经验作基础的。有的家长自我感觉自家孩子聪明，从一年级刚启蒙时就把孩子送到奥数培训班。你想过没有，书中的许多知识他都没学过，如果长期听不懂课，势必会使之失去学习兴趣，甚至直接反影响正常的课本知识学习。拔苗助长的事建议不要做。
我认为孩子从三下开始参加奥数学习比较适宜。其理由是，到这一学习阶段，孩子们已经认识了万以内数，明确了四则运算的原理及其计算方法，再加上平时积累了大量的形体方面的知识与经验，在不作深入的数学理论探究的情况下，凭他们的聪明完全能悟出这些形体的特征。还有，现在的教科书比较重视对孩子智力的早期开发，把诸如排列组合、找规律、统计等知识编在低年级数学课本中，到三下时，他们的数学知识水平与数学思维已经达到了一定的高度。所以，这时接触奥数是最佳时机。
虽然说三下学奥数时机已经成熟，但初学起来还是有点吃力的，原因是他们还有许多数学知识没学过。比如，小数、分数的概念还比较模糊，相关计算方法还停留在低级阶段。数学解题方法单一，开拓性(求异)思维的能力还不强。从这些方面考虑，我还偏向于孩子从五上学习奥数会更轻松一些。或许你会问:很多奥数培训班教材不是从三年级编写的吗?是的，这不矛盾，从五上开始学，使用四年级培训教材，三年级教材让孩子自学，一年学完四、五年内容是不成问题。
本人观点，仅作参考。
题主如果目标私立小学，幼儿园中班下开始肯定要学了，提早进入思维训练。
题主如果希望孩子快乐童年，建议小学二年级要开始学奥数了。
虽然很多人（砖家）说奥数与教材没太大关系，但如果家长对孩子择校有目标，没有奥数的基础是很难达成目标的。而且在日后的数学学科中，有奥数基础的孩子在思维逻辑上相对会优于无奥数经验的孩子。
谢谢邀请，我曾经教过小学数学，根据我的经验，学生从一年级开始，也就是六、七岁就可以学奥数，根本不用担心孩子年龄小。我们数学课本上的课后思维题其实就是奥数题，如一年级的思维题：小兔子排排坐分萝卜，从左数小灰兔排第5，从右数小灰兔也是排第5，问一共有几只兔子？这就需要孩子们动脑筋了，在我的引导下孩子们很快就能算出来。二年级的思维题，如一列从郑州到北京的火车，一路上要停靠安阳、保定、邯郸、石家庄4个车站，铁路部门应准备几种不同的车票？这其实就是用6个不同的自然数可以组成哪些两位数的实际应用，在老师的引导下，孩子们很容易就能算出来。因此，我认为应该尽早让孩子学奥数，不用担心孩子接受不了的问题，现在的奥数教材很全面，适合各个年龄段孩子的学习，一般孩子们都能接受，而且对孩子的思维能力有很大帮助。越早开始学习，越能激发起孩子学数学的兴趣，如果等到三四年级再学奥数，早期没有基础，一下子学奥数，孩子们难以接受，会对奥数不感兴趣。当然，虽说奥数对孩子的智力开发有好处，但并不是所有的孩子都适合学奥数，接受能力和想象力较强的孩子学习起来轻松、兴趣大，而一些智力平平的孩子，本身就对数学不感兴趣，千万不要赶鸭子上架，难为孩子。
首先要明确你的目的性？为什么让孩子学校奥数？是为了单纯的让孩子去参加一些奥数竞赛的话我不建议让孩子学！
如果谁为了培养孩子的数学思维能力，锻炼孩子的大脑，开发孩子的各项综合能力这点我赞成您让孩子去学！
在孩子3岁的时候可以先进行数学思维能力的启蒙教育为主，然后让孩子对于“数”和“量”有一定的概念之后，再去慢慢培养孩子的奥数比较好！
年龄的话，如果是以培养孩子数学思维能力为主的话3-12岁都可以！
火花思维的数学思维课程做的比较不错，可以陪孩子先免费试听下！
3岁的孩子学英语早不早啊？
家长您好，3岁左右的孩子该进行英语早教了，不算早，这个时候可以让孩子听一下英语启蒙歌谣、英语绘本之类的。孩子这个时候到了语言启蒙的第一个关键期，对语言很敏感，学习进步很快，为以后的英语学习打下良好的基础。
家长可以把孩子经常接触的物品，例如玩具、餐具等，贴上英语标签。这种浸泡式的启蒙，对语言学习非常有效。
家长可以让孩子听一些英语原版动画片、儿歌坚持英语输入，给孩子打造英语语言环境。例如现在孩子都很喜欢看小猪佩奇动画片，可以给孩子看看英文版本。
孩子的英语学习不但要“起步早”，更是要“走对路”。孩子的学习语言的能力是会随着年龄的增长而递减的，所以学习英语启蒙要趁早；各位家长要让孩子遵循语言学习的规律，不要浪费了孩子学习英语的黄金时间。
我是两个孩子的妈妈燕子姐，很高兴能够回答关于孩子三岁是否适合学英语，会不会太早的问题。既然你有这样的担心，我以为是非常正确的！我认为不要太早学习，总结有以下三点，仅供参考：
1.早期教育一直都是家长担心的问题，别的孩子是不是都在学习了？我的孩子会不会学晚了等等。我经常跟老师咨询这个问题，老师是教育工作者，可以说是这方面的专家。很多老师都说，早期教育并不是提前教育，让孩子提前学习，就等于让3岁孩子跟5岁孩子赛跑一样，结果很明显，作为家长愿意看到这样的结果吗？
2.孩子连自己的母语都还没有学会，理解能力强的孩子，还可以，稍差一点的，学习拼音和英文字母就会混淆。
3.我了解的是现在教育局都不允许开学前班，幼儿园也不允许上课做作业，都是以游戏娱乐的方式进行素质教育为目的。
所以我认为，如果想让孩子了解当然可以，但是必须要适合孩子年龄的，比如听英语歌，看有英语的动画片等等。让孩子在自然而然的情况下了解会事半功倍！我的孩子在上学之前，都没有去参加培训班，学习成绩也挺好的！
关于孩子3岁是否适合学习英语，是否太早的问题就回答在这里，希望对你有帮助。
到此，以上就是小编对于体育项目启蒙年龄的问题就介绍到这了，希望介绍关于体育项目启蒙年龄的2点解答对大家有用。
