本篇文章给大家谈谈体育过程概念特征，以及体育过程的概念对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。
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体育的概念是以什么为基本特征
1、体育的概念是以身体运动为基本特征。以下是关于这一基本特征的详细解释： 身体运动是体育的核心要素 体育的本质在于通过身体运动来实现身心的全面发展。这种运动不仅仅是简单的肢体活动，而是包含了技巧、策略和体力等多方面的要求。 身体运动的形式多样 体育运动***取了各种走、跑、跳、投以及舞蹈等多种形式的身体活动。
2、体育的概念是以身体运动为基本特征。具体来说：基本手段：体育是以身体运动为基本手段的文化活动。这些身体运动包括但不限于走、跑、跳、投以及舞蹈等多种形式，这些活动构成了人们通常所说的身体练习过程。主要功能：虽然体育的功能随着历史阶段的不同而有所变化，但强身健体和娱乐始终是体育的主要功能。
3、体育的概念是以身体运动为基本手段，促进身心发展的文化活动。体育运动是在人类发展过程中逐步开展起来的有意识地对自己身体素质的培养的各种活动。***取了各种走、跑、跳、投以及舞蹈等多种形式的身体活动，这些活动就是人们通常称作的身体练习过程。
4、体育的概念可以从广义和狭义两个方面来理解：广义概念： 定义：体育是指以身体练习为基本手段，以增强人的体质，促进入的全面发展，丰富社会文化生活和促进精神文明为目的的一种有意识、有组织的社会活动。
学校体育的概念和特征是什么?请结合课本,写出学校体育的目的和任务有...
1、学校体育是指以在校学生为参与主体的体育活动，通过培养学生的体育兴趣、态度、习惯、知识和能力来增强学生的身体素质，培养学生的道德和意志品质，促进学生的身心健康。学校体育是教育的重要组成部分，是计划性、目的性、组织性较强的体育教育活动过程。
2、．体育的狭义概念（亦称体育教育）。是一个发展身体，增强体质，传授锻炼身体的知识、技能，培养道德和意志品质的教育过程；是对人体进行培育和塑造的过程；是教育的重要组成部分；是培养全面发展的人的一个重要方面。 3．竞技运动亦称“竞技体育”。
3、①学校体育是一种教育活动。学校体育区别于社会体育的根本是以在校学生为教育对象，以促进学生的全面发展为根本目的。如果社会体育的特点主要是***性、竞技性的话，学校体育的特点则在于其教育性和基础性，即通过传授身体锻炼的基本知识和技能，养成学生自觉锻炼身体的习惯，来达到促进学生全面发展的目的。
体育过程的基本特征
1、体育过程的基本特征包括以下几个方面： 竞技性：体育的核心在于竞技，无论是体育赛事还是日常锻炼，都强调竞技精神。运动员需要在比赛中竞争，争取优胜。 规则性：体育活动都有明确的规则，无论是球类运动、田径运动、还是水上运动，都需要遵守规则。规则是保证公平竞赛的基础。
2、体育过程的直观性：体育活动通过人体运动体现，具有显著的直观性。教学中，体育教师常运用示范法，利用这一特点进行教学。直观性还使体育赛事吸引众多观众，尤其是现代竞技运动，因其直观魅力而快速发展成为受欢迎的表演事业。
3、体育过程的直观性：体育过程主要以人体运动表现，具有显著直观性。教学中，体育教师常用示范法，利用这一特点进行教学。由于直观性，精彩体育活动常吸引众多观众。现代竞技运动因直观魅力，快速发展为受欢迎的表演事业。
4、体育过程的实践性：体育过程体现了参与者通过感官认识世界并实践运动的历程。在这一过程中，参与者利用视觉、听觉、触觉等多重感官接收环境信息，基于感知和判断作出相应动作，以达到个人目标。体育过程的直观性：以人体运动为表现形式的体育过程，具有鲜明的直观性。
5、体育过程的基本特征如下：体育过程的实践性：体育过程是体育参与者运用感官来认识世界并进行运动实践的过程。在体育过程中，体育参与者用多种感官来体验周围环境的状态及变化的趋势，从而根据自己的感知和判断做出合理的动作，实现个体的目的。
体育过程的层次性特征
1、体育过程的层次性特征：（一）体育教学以传授体育技术、技能为主要内容，其根本目的在于增强学生体质。（二）体育教学以机体参与活动和教学组织的多样化为其特征。（三）体育教学以对学生品德、心理品质培养的特殊作用，显示其鲜明的教育功能。
2、体育过程的直观性：体育活动通过人体运动体现，具有显著的直观性。教学中，体育教师常运用示范法，利用这一特点进行教学。直观性还使体育赛事吸引众多观众，尤其是现代竞技运动，因其直观魅力而快速发展成为受欢迎的表演事业。
3、体育过程的直观性：体育过程主要以人体运动表现，具有显著直观性。教学中，体育教师常用示范法，利用这一特点进行教学。由于直观性，精彩体育活动常吸引众多观众。现代竞技运动因直观魅力，快速发展为受欢迎的表演事业。
4、体育过程的直观性：以人体运动为表现形式的体育过程，具有鲜明的直观性。教学中，体育教师常***用示范法，利用这种直观性帮助学生理解技巧。同时，体育活动的观赏性吸引了众多观众，现代竞技运动因此成为一项有魅力的产业。
5、体育过程的层次性：体育过程是一个复杂的、多层次的过程，它包括体育教学、运动实践和恢复三个阶段，每个阶段都有各自鲜明的特点和功能。体育教育的能力要求：（1）获取与应用知识的能力：具有自主学习、自我发展的能力，能够利用现代化手段获取信息，语言文字表达能力良好。
6、② 体育参与者通过感官认识世界并进行运动实践，[_a***_]知识需应用于实践中。 直观性 ① 体育过程以人体运动直观展现，运动形式直接反映技术和战术。② 体育参与者的身体素质和学习能力在过程中直观体现，教师利用此特点进行教学。
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