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体育教师应具备哪些核心素养
1、体育学科核心素养强调体育教学与各类文化知识的整合，是学生跨学科综合能力、知识、能力和态度的综合体现。体育教学不仅是传授体育技能的过程，也是学生德育教育的重要途径。小学体育教育中，德育渗透形式多样，体育教师通过组织各类游戏和比赛，对学生进行集体主义教育，培养学生的团队精神和协作意识。
2、“解放思想、实事求事、积极探索、勇于创新、艰苦奋斗、知难而进、学习外国、自强不息、谦虚谨慎、不骄不躁、同心同德、顾全大局、勤俭节约、清正廉洁、励精图治、无私奉献。”这一创业精神也是当代中国的时代精神，也是体育教师所应具备的核心素质。对体育教师来说，探索和创新更为重要。
3、体育学科核心素养是学生通过学科课程学习所形成最基本、最重要的素养，是学科育人价值的集中体现。体育学科核心素养主要包括自主健身能力，其核心能力包括运动认知能力、健身实践能力与社会适应能力。
4、我认为体育教师的专业素养应包括文化素养、心理素养、道德素养等，体育教师的专业素质和综合素质的高低，对学生的影响也是显而易见的。陶行知先生说过“在共同生活中，教师必须力求长进。好的学生在学问和修养上，每每欢喜和教师赛跑。
县体育局领导干部廉政自律承诺书
严格执行《党员领导干部廉洁从政若干准则》，做廉洁自律的表率，决不滥用权力，坚决反对***，决不接受任何影响公务行为公正执行的利益，收取钱财和有价证券，并对送礼之人进行严肃批评教育。做遵纪守法的表率，在加强自身廉政建设的同时，切实负起党风廉政建设第一责任人的领导责任，自觉履行教育、管理、监督的职责。
严把“三线”，巩固廉洁基础：筑牢思想防线，守住廉洁底线，划清公私界线，巩固廉洁自律的基础。做到“六勿”，加强自律能力：信念勿动摇、道德勿滑坡、权力勿滥用、监督勿怠慢、亲属勿纵容、交友勿轻率，通过这“六勿”加强领导干部的自律能力。
观看警示教育片的目的在于警醒自己，在今后的工作中切实做到廉洁自律，为企业的发展营造风清气正的良好环境。加强学习，提高自身素质：作为国企领导干部，要不断加强学习，提高自身的政治素质和业务能力。
各单位（部门）主要负责人带头做出公开承诺，同时督促单位其他领导干部做出公开承诺，确保全县所有领导干部承诺全覆盖。全县填写拒收不送红包礼金承诺书共671人（其中县处级52人、乡科级及以下619人）。二公开承诺内容。通过公示栏等方式，全县各级各单位领导干部承诺内容及时进行了公开，主动接受了人民群众的监督。
负责对县区党政领导干部履行教育职责情况进行督导考核。负责对所属学校及其他学校进行督导与评估。发布全市各级各类教育发展状况的评估报告。督查指导学校教育教学管理工作，保证国家教育法律法规和方针政策的贯彻执行和教育目标的实现。统一管理本级教育体育经费。
在2019年3月12日召开县民政局党员领导干部2018年度民主生活会上，班子成员个人认真撰写个人剖析材料，会上开诚布公开展了批评和自我批评，达到了预期效果。整改效果：已于2月底完成整改，并长期坚持执行。 党基层党组织弱化、虚化。 （1）机关党支部工作重制度，轻落实。
中国国家体育总局国家体育总局-总局领导
国家体育总局现任领导如下：局长、党组书记：高志丹。他是中国奥委会的掌舵者，现任第二十届中央委员。党组成员、副局长、党组副书记：王瑞连。他拥有在职研究生学历，是中国体育仲裁委员会的掌门人。副局长、党组成员：李颖川。他是教育学博士，同时也是中国奥委会副***。驻体育总局纪检监察组组长、党组成员：习骅。
国家体育总局领导班子成员名单包括：高志丹、王瑞连、李颖川、刘国永、刘鹏、周进强。以下是各位领导的简要介绍：高志丹：现任国家体育总局局长、党组书记，也是中国体育协会***，负责领导总局全面工作。
中国国家体育总局的高级管理层由多位资深领导者组成，他们共同致力于推动体育事业的发展。局长、党组书记是刘鹏，他的领导角色举足轻重。党组成员、副局长一职由多名专业人士担任，其中包括于再清、段世杰、杨树安、冯建中、肖天和蔡振华。
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