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民族传统体育是民俗体育吗【对民族传统体育进入学校体育教学的思考...
将民族传统体育的内容引入学校体育教育中，是民间原始体育形态走向规范化、科学化、普及化的必由之路，对于弘扬东方体育文化，促进我国体育事业的全面发展有着深远的意义。本文在充分认识民族传统体育的特征的基础上，阐述了民族传统体育进入学校体育的意义。
民族传统体育，是指在中华历史上一个或多个民族内流传或继承的体育活动的总称。主要是指我国各民族传统的祛病、健身、习武和娱乐活动项目。民族传统体育顾名思义，它包含三层意思：一是体育的，二是民族的，三是传统的。
桂东南地区民族特色体育活动是劳动人民在生活、生产劳动中创造的并广为流传的体育运动。随着社会的发展，民族特色体育运动越受欢迎，开展民族特色体育运动有利于增强民族凝聚力，促进地方经济的发展，强盛民族特色文化发挥积极性作用。推进民族特色体育运动融入校园体育课堂，有着深远的意义。
依据学生体育需求，按照教学目标要求，引入、改造开发适合的民族传统体育课程***，深化体育教学改革，开设更多适合学校所在地区的民族传统体育课程，积极营造校园民族传统体育文化氛围，构建多种形态的高校教学模式体系；加强在教学内容、教学方式上民族传统体育元素的渗透，与现代体育课程教学有机融合起来。
民族传统体育学，是认识和研究中国民族传统体育现象及其规律的一门综合性学科。她运用教育学、体育学、哲学、历史学、社会学、人类学、民族学、经济学、文化学等相关学科的理论方法来探讨和解释民族传统体育各领域的矛盾问题。
我国民俗传统体育作为世界体育文化的一个组成部分，它既是一种植根深厚从而形成自身一贯稳定的精神特色文化，又在历史变迁中不断改变其具体的结构样式，呈现出多姿多彩、风格各异的传统体育。以至于在宗教仪式、喜庆丰收、婚丧嫁娶等活动中普遍展现。
“民族传统体育是什么”的哲学探究
民族传统体育学，是认识和研究中国民族传统体育现象及其规律的一门综合性学科。她运用教育学、体育学、哲学、历史学、社会学、人类学、民族学、经济学、文化学等相关学科的理论方法来探讨和解释民族传统体育各领域的矛盾问题。
体育历史：深入了解各种体育运动的发展历程、传统和特色。体育哲学：探究体育的本质和意义，如奥林匹克精神等，提升对体育的深层次理解。体育艺术：欣赏体育比赛的技巧、策略和美感，培养审美情趣。科学知识：体育科学：掌握人体生理、心理特点，了解运动训练的理论和方法。
任何事物的发展都需要合适的环境。我们要使中华民族优秀的文化遗产——武术得以顺利传承并发扬光大，习武者同样也需要一种实事求是的科学精神，要探究武术的源起、功能及内涵，而最重要的是弄清和实践中华武术的精神，即“武之道”，正视听，知荣辱，求得武术生存和发展的合理空间。
民族传统体育专业学什么
1、民族传统体育专业主要学习的内容有：武术相关课程：包括《中国武术史》、《中国武术导论》、《武术套路》、《跆拳道》、《散打及各类体育技能》等，旨在掌握武术的基本理论与技能，了解武术的历史与文化。
2、民族传统体育专业学生主要学习民族传统体育概论、中国武术史、中国文化概论、武术理论基础、传统体育养生学、中医学基础、专项理论与技术、运动生理学、运动解剖学、运动心理学等课程。
3、民族传统体育专业学生主要学习民族传统体育概论、中国武术史、中国文化概论、武术理论基础、传统体育养生学、中医学基础、专项理论与技术、运动生理学、运动解剖学、运动心理学等课程。 民族传统体育专业简介：民族传统体育是中国普通高等学校专科专业。
4、民族传统体育专业学习的课程主要包括运动解剖学、运动生理学、民族传统体育概论等，就业前景较为广阔。民族传统体育专业学习课程： 基础理论：运动解剖学、运动生理学、运动心理学、运动训练学等，为学习民族传统体育打下坚实的理论基础。
5、民族传统体育专业学习的主要课程包括：《中国武术史》、《中国武术导论》、《运动解剖学》、《运动生理学》、《运动心理学》、《运动训练学》、《运动处方》、《武术剧目》、《教育学》、《学校体育学》、《传统养生学》、《武术套路》、《跆拳道》、《散打及各类体育技能》等。
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