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勤鸟进校园,体育锻炼开启新模式!
勤鸟进校园，体育锻炼开启新模式 勤鸟校园智慧体育系统的引入，为重庆大渡口育才红旭小学的体育锻炼带来了全新的变革。通过AI人工智能技术，该系统实现了跳绳、跳远等体育项目的智能识别、统计与分析，极大地推进了校园智慧体育的发展。
校园足球的价值取向是什么
1、强身健体 毫无疑问，足球是当下中国最热的体育项目。把足球踢进校园，把足球踢进课堂，最根本的也是国家大力推广校园足球的目的就是增强广大学生的体质、提高学生的意志品质，明确的说校园足球不只是为了培养优秀足球运动员，更是为了培养合格的人。
2、校园足球的行为文化包括价值取向、行为方式和行为环境。价值取向包括了价值目标和学生对足球的认知、理解；行为方式是足球的各类活动；行为环境是学校开展足球活动的氛围、条件等。（四）制度文化 制度文化是校园足球的规则和运行模式两个方面。
3、学校的作用 教师不仅培养学生的足球运动技能，还对学生进行礼仪和足球相关知识的教育，将德育教育贯穿于足球运动技术训练之中，培养学生的团队精神、协作能力、与人交往的能力和耐挫抗压能力，引导学生形成敢于拼搏、乐观向上的价值取向及豁达阳光的生活态度。
4、大学体育课可以让大学生树立终身体育的信念，能够让大学生意识到健康的重要性。
5、有助于提升社交能力。实践经验积累：通过参与比赛，学生可以更加深入地了解自己所学专业的实践和应用。人际***积累：比赛中的表现和经历，可以为学生将来进行招聘面试等提供丰富的人际***。学校文化发展的重要组成部分：学院比赛不仅丰富了校园文化生活，还体现了学校的办学理念和价值取向。
6、参加体育活动可以强身健体，学习体育技能，减脂塑形，排遣压力，追求全面发展，培养品德。大学体育活动能使校园师生明确人的全面发展，明晰体育运动的价值取向，能培养和增强学生爱国主义情怀和民族精神。大学体育能对学生个人心理发育有着正面影响，能舒缓压力，减少焦虑、失落等情绪。
丁真家乡中小学开设马术课,你如何看待马术进校园?
1、丁真家乡中小学开设马术课，在我看来，这是一个进步的时刻。
2、课程分为国家课程，地方课程，校本课程，这样实行***管理制度，可以使课程更好地适应当地的特色，还能够不偏离轨道。自从骑马的小伙子丁真火了以后，当地中小学便开设了马术的课程，我认为，这样是正确的，我赞同这样的做法。马术课程，是当地的一种特色，是当地的一种风俗。
3、所以说，马术课在理塘县是有必要开展的课程，至于其他的地方是否需要开设马术课，就得因地而异了。
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