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关于体育美学原理说***确的是
1、体育美学原理，指的是在体育活动中，通过身体表现和动作技巧的展示，呈现出优雅、协调、稳定、有节奏感和旋律感的艺术形态。
2、这个说法是片面的，体育运动动作要符合身体力的传输途径，大部分基础体育动作都有动作要领，这些动作要领不是说符合美学标准就正确，而是以符合人的身体结构为标准，总的来说标准的体育动作一定是对身体损耗最少的。
3、美育是审美教学与美感教学的结合，通过教育提升人们认识美、理解美、欣赏美、创作美的能力，是新时代培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的重要着力点，在“立德树人”方面发挥着独特的、不可替代的作用。
4、关于《美学》，下列说***确的是（）A.启蒙运动的思想家们把人类精神的心理要素之一—理性放大为人本质、人性之根本，理性代表整个人类出场。
5、A项正确，加速度是描述物体速度变化快慢的物理量，加速度的大小等于单位时间内速度的改变量，运动员起跑快说明其速度增大得快，即产生的加速度大。
体育的美学功能
1、诸如运用优美的身体运动和体态变化等手段，反映人体美、运动形式美；表现审美感情，以激起欣赏者的美感；引导运动者、欣赏者提高审美的能力、趣味、水平和情操等问题。
2、心灵美：学校体育中美育的功能表现在对学生心灵美的教育上，内心世界的美，也称为心灵美。学校体育中的审美教育，既不同于政治理论教育，也不同于一般的思想政治。
3、体育与美学有着密切关系，表现在美学对体育具有指导作用。美学可以为体育提供理论依据，指导体育按照美的规律来进行实践活动，从而指导体育的审美意义，为体育的全面发展和提高产生深远的影晌。
4、促进学生身心健康成长. 2） . 激发学生对体育活动的兴趣，培养学生终生体育意识。
5、***主要来自于人的动物性本能，而美感则是人的一种高级心理活动。
体育美包括哪几方面的内容?
1、．体育的含蓄美。体育的艺术美、创造美、人们内心道德美、力量美、智慧美等是含蓄美的表现形式。体育活动的拼搏意志是我们这个民族向上精神的具体体现。
2、体育中的美有精神美，情感美，结合美，韵律美，和谐美，欣赏美，节奏美，运动之美，热情之美，竞争之美，精神之美，拼搏之美，团结之美，成功中的喜悦美，失败中的惨淡美，拳击中的搏击美，体操中的艺术美等。
3、第一：非自然属性。体育美具有社会美和人文美的性质。人在体育活动时的社会性，表现在其行为十载一定思想指导下的有意识，有目的的自觉活动。人体的生物虽然是一切身体文化的物质基础，但它却不能代替体育美的人文性。
4、心灵美：学校体育中美育的功能表现在对学生心灵美的教育上，内心世界的美，也称为心灵美。学校体育中的审美教育，既不同于政治理论教育，也不同于一般的思想政治。
5、个人觉得任何一项体育运动的美，一方面来自运动本身（动作、技巧、组合、）展示出来的自然美；另一方面就是运动员的升华美（精神、武道、意志、感染力）。
6、因此我们的体育教学内容应包括有体育欣赏方法的基本知识，才能满足学生的需求，把体育教学改革落实到实处，增加学生想要的知识传授。为形成终身的体育习惯作准备。2加快对体育欣赏的实践和理论研究，满足现代学生需求。
体育美学的具体概念是什么?
1、体育美学是探讨人在体育领域内如何进行审美活动的一门学科。它是体育学的一个分支，也是美学的一个分支。它既是未来体育科学知识的组成部分，也是把传统美学应用于社会实际的新领域。
2、乍一看，体育观赏的内涵是一个非常简单的概念。简而言之，就是看比赛。类似的概念包括体育鉴赏、事件鉴赏、体育鉴赏、体育鉴赏等。
3、第三，美学对服务于体育事业的音乐、服饰、[_a***_]也有积极意义的，如在美学理论指导下音乐家可以创作或选用更适合、更优美的乐曲为体育运动伴奏，服装鞋帽设计师可以设计出美观大方的体育服饰，建筑师可以设计出更为美观的体育建筑。
从美学视角分析体育运动之美,你会有什么收获?
目前，随着体育运动的发展，体育美的领域不断扩展，体育美的形态日益增多，体育运动中越来越丰富的美学成分、要素和内涵呈现出来，日益得到越来越多人的感受和体验，由此，体育美学萌动并势将脱颖而出。
体育审美特征体育审美的整体美是体育审美的一种具体形式，体现在群体组合和集体活动中。例如，篮球、排球、足球队通过运动技术的组合、运作和提高，以及高度默契的合作，展现出整体美。
它主要是通过对体育美的感受、认识和理解，从而感到愉悦，从愉悦中受到美感教育。一次高水平、高风格的运动竞赛，实际上也是一次生动的审美教育课。体型美：体型是人体的外形特征和体格类型。
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