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体育锻炼的定义？
体育锻炼是指人们根据需要自我选择，运用各种体育手段，并结合自然力和卫生措施，以发展身体，增进健康，增强体质，调节精神，丰富文化生活和支配余暇时间为目的的体育活动。
体育锻炼是指通过体育活动和运动，使身体得到充分的运动和锻炼，以达到身体健康和强壮的目的。它不仅包括常见的运动项目，如跑步、游泳、篮球、羽毛球等，还包括日常生活中的一些活动，如步行、爬楼梯、家务劳动等。体育锻炼不仅可以提高身体素质，增强体力和耐力，还可以促进血液循环，改善心肺功能，预防疾病，提高免疫力。通过坚持体育锻炼，可以使人拥有更加健康和积极的生活态度。
体育的5种概念？
体育是人类社会发展中，根据生产和生活的需要，遵循人体身心的发展规律，以身体练习为基本手段，达到增强体质，提高运动技术水平，进行思想品德教育，丰富社会文化生活而进行的一种有目的、有意识、有组织的社会活动，是伴随人类社会的发展而逐步建立和发展起来的一个专门的科学领域。体育的概念有广义和狭义之分。
1．体育的广义概念(亦称体育运动)。是指以身体练习为基本手段，以增强人的体质，促进入的全面发展，丰富社会文化生活和促进精神文明为目的的一种有意识、有组织的社会活动。
2．体育的狭义概念(亦称体育教育)。是一个发展身体，增强体质，传授锻炼身体的知识、技能，培养道德和意志品质的教育过程；是对人体进行培育和塑造的过程；是教育的重要组成部分；是培养全面发展的人的一个重要方面。
3．竞技运动亦称“竞技体育”。指为了战胜对手，取得优异运动成绩，最大限度地发挥和提高个人、集体在体格、体能、心理及运动能力等方面的潜力所进行的科学的、系统的训练和竞赛。
4.娱乐体育是指在余暇时间或特定时间所进行的一种以娱悦身心为目的的体育活动。
5．大众体育亦称“社会体育”、“群众体育”。是为了***身心，增强体质，防治疾病和培养体育后备人才，在社会上广泛开展的体育活动的总称。
体育多维性的含义？
体育心理学是一个包含多种学科的研究和实践领域，体育心理学包含了心理学的许多传统学科；这些学科的理论和方法都能从不同的角度解释身体练习中的心理学问题，并可加以应用 ; 这些学科的理论和方法能够促进体育心理学学科的发展.
体育多维性包含体育心理学的多维性，参与体育运动年龄的多维性以及体育课程中教学活动的多维性。心理学多维性如社会心理学、发展心理学、认知心理学、教育心理学、临床心理学以及其他的学科；年龄的多维性理解为参与运动们人从小孩到老人都有，不受限制；教学活动的形式，风格多样化。
简述体育的概念、组成、功能是什么？
体育是人类社会发展中，根据生产和生活的需要，遵循人体身心的发展规律，以身体练习为基本手段，达到增强体质，提高运动技术水平，进行思想品德教育，丰富社会文化生活而进行的一种有目的、有意识、有组织的社会活动，是伴随人类社会的发展而逐步建立和发展起来的一个专门的科学领域。
体育的概念有“广义”与“狭义”解释。当用于广义时，一般是指体育运动，其中包括了体育教育、竞技运动和身体锻炼三个方面；用于狭义时，一般是指体育教育。
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