大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于体育教学方法概念及分类的问题，于是小编就整理了4个相关介绍体育教学方法概念及分类的解答，让我们一起看看吧。
体育教学方法的分类有哪些？
1.讨论法
讨论法是指通过学生在指导和辅导下，就有关体育教学的问题进行有目的性的采访、讨论、协商等形式的实践活动，形成课堂学习的讨论氛围，使学生在探究的过程中发现问题、解决问题，从而深入理解、掌握体育教学中的概念、原理、技术以及解决实际问题的方法。
2.案例法
案例法是指老师根据有关学科教学内容，引入以实际案例为核心的教学方法，使学生通过讨论、比较和总结案例，在深入理解的基础上
体育教学方法是指教师在体育教育过程中运用的指导学生掌握运动技能、培养身体素质和塑造性格等方面的教育手段和方法。根据不同的分类标准，体育教学方法可分为以下几类：
1.按照运动性质划分：可以分为竞技类、健美类、游戏类、体操类等。
2.按照教学形式划分：可以分为个别教学、小组教学、集体教学三种。
3.按照教学方法特征划分：可以分为示范-讲授法、实习法、模拟法、比赛法、训练法、分层教学等。
4.按照教学目标划分：可以分为注重技能训练和注重趣味、服务和普及两种。
5.按照过程和结果划分：可以分为过程型教学、结果型教学和过程-结果型教学三种。
6.按照教学内容划分：可以分为田径、球类、体操、武术、水上等等。
综上所述，体育教学方法的分类包括多个方面，这些分类标准之间也存在着相互关联、相互穿插的关系。
体育教学方法和教学法的区别？
体育教学方法与体育教学行为的根本区别是: 教学方法是“不学不会的技术” , 而教学行为是 “不学也会的行动” 。换句话说, 只有那些 “不学不会的技术” 才是我们要研究、 要总结的教学方法, 而那些 “不学也会的教学行为” 根本不是我们的研究对象,也不需要进行研究, 当然也不需要进行传授。
教学方法和教学法是两个不同概念。教学法所研究的对象是整个教学工作，包括教学过程，教学原则，教学内容，教学方法等各个方面。教学方法包含于教学法这一概念中。教学方法要受教育目的、教学内容的制约，体育教学方法还要受学生体质情况的制约。
体育教育概念形式特点？
体育是人类社会发展中，根据生产和生活的需要，遵循人体身心的发展规律，以身体练习为基本手段，达到增强体质，提高运动技术水平，进行思想品德教育，丰富社会文化生活而进行的一种有目的、有意识、有组织的社会活动，是伴随人类社会的发展而逐步建立和发展起来的一个专门的科学领域
体育教学概念？
体育教学是按一定计划和大纲进行的有目的和有组织的教育过程。
它由教师和学生共同参与，其任务是向学生传授体育知识、技术与技能，有效地发展学生身体，增强其体质，培养其道德意志品质。
它是学校体育工作的基本形式，是体育目标的实施途径之一。
到此，以上就是小编对于体育教学方法概念及分类的问题就介绍到这了，希望介绍关于体育教学方法概念及分类的4点解答对大家有用。
