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体育的概念及分类是什么?
1、体育的概念是以身体活动为媒介，旨在追求个体身心健康、全面发展的社会文化现象或教育过程。其分类丰富多样，主要包括体育教育、竞技运动和身体锻炼三个方面。体育的概念： 本质属性：体育是根据生产和生活的需要，遵循人体身心发展规律，以身体练习为基本手段的社会活动。
2、体育的分类主要包括： 田径：包括短跑、长跑、跳远、投掷等项目。 球类运动：如赛艇、羽毛球、垒球、篮球、足球等，需要团队协作和个人技巧。 格斗类：如拳击、柔道、摔跤、跆拳道等，强调力量和技巧的结合。 周期性运动：如自行车等，需要持续的身体活动和耐力。
3、分类：学校体育：狭义的学校体育，是体育教学与体育活动开展的主要领域。学校体育是教育的组成部分，是全面发展身体，增强体质，传授体育知识、技能，提高运动技术水平，培养道德和意志品质的有目的、有计划、有组织的教育活动过程。
4、体育分为多种类型，包括大众体育、专业体育和学校体育。大众体育面向普通民众，强调健身休闲，提升生活质量；专业体育则专注于竞技体育，培养高水平运动员，促进体育竞赛的组织与开展；学校体育旨在培养学生体质和体育素养，促进学生全面发展。这些种类的体育活动，不仅丰富了人们的生活，也促进了社会的和谐稳定。
5、概念：当用于广义时，一般是指体育运动，其中包括了体育教育、竞技运动 和身体锻炼三个方面；用于狭义时，一般是指体育教育。
什么是体育?
体育的概念是指源于古代生产劳动和战争，经过不断发展与完善，形成的以增强体质为目的的多功能、多目的的身体练习形式。它涵盖了各种体育项目，是现代人追求健康、锻炼身体的重要手段。
当用于广义时，一般是指体育运动，其中包括了体育教育、竞技运动 和身体锻炼三个方面；用于狭义时，一般是指体育教育。
体育既是教育的有效手段，又是教育的重要内容。竞技体育：指为培养优秀运动人才、创造优异成绩而进行系统的、科学的训练和竞赛。社会体育：指公民自愿参加的以增进身心健康为主要目的的群众性体育活动。
狭义上，体育是一个发展身体，增强体质，传授锻炼身体的知识、技能，培养道德和意志品质的教育过程。它是教育的重要组成部分，旨在通过身体活动来培育和塑造人的身心，培养全面发展的人。
高中的什么是体育生什么是艺术生,学特长是不是只能考哪些特长的专业和学...
1、高中的体育生指的是在体育项目上特别有天赋的学生，艺术生则专注于[_a***_]、音乐、舞蹈等领域的学生。学特长并不意味着只能考哪些特长的专业和学校。体育生： 通常指的是在篮球、足球、田径等体育项目上特别有天赋的学生。 他们不仅在体育方面表现出色，而且很多都在高中阶段加入了校队，甚至代表学校参加各种体育比赛。
2、高中的体育生是指在体育方面具有特殊才能的学生，如篮球、足球、田径等项目的高手；艺术生则主要指在音乐、美术、舞蹈等领域有突出才能的学生。体育生的专业选择：体育生可以报考与体育相关的专业和学校，例如体育教育、运动训练、体育管理等。这些专业通常会对学生的体育特长进行专门的考核和评定。
3、体育生通常指的是那些在体育项目上特别有天赋的学生，比如篮球、足球、田径等。他们不仅在体育方面表现出色，而且很多都在高中阶段就加入了校队，甚至代表学校参加各种体育比赛。而艺术生则专注于绘画、音乐、舞蹈等领域，他们往往在这些方面展现出超乎常人的才华。
4、体育生通常是指在体育方面具有特殊才能的学生，比如篮球、足球、田径等项目的高手。这类学生往往在体育特长上展现出超乎常人的天赋和技能。而艺术生则主要指在音乐、美术、舞蹈等领域有突出才能的学生。艺术生们在绘画、歌唱、舞蹈等方面展示出过人的天赋与技艺。
5、艺体生是指那些选择艺术或体育作为自己高考专业方向的学生。具体来说：艺术生：主要指学习音乐、美术、舞蹈、戏剧、***等艺术类专业的学生。他们需要具备一定的艺术特长和专业知识，并通过参加艺术类专业的省级统考或校考来获得专业合格证。文化课成绩要求相对较低，但也需要达到一定的分数线。
体育艺术2+1指的是什么
1、体艺2+1是根据教育部办公厅2004第33号文件的精神，在全国实施的“体育、艺术2+1项目”。“体艺2+1项目”是教育部为落实《2003-2007年教育振兴行动***》，落实德、智、体、美全面发展的教育方针，推动学校体育和美育的改革与发展逐步推进的一项重要工程项目。
2、体艺2+1指的是体育与艺术相结合的素质教育模式，即在学校教育中，除了常规的文化课程外，还注重体育和艺术方面的教育和培养。具体说来，这种教育模式主要通过两方面展开，首先是体育教育和艺术教育的有机结合，其次是为学生提供丰富多彩的体育和艺术活动。
3、体育艺术2+1指的是通过学校组织的课内外体育教育和艺术教育活动，让每个学生在九年义务教育阶段能够掌握两项体育运动技能和一项艺术特长。
4、“体育、艺术2+1项目”旨在每个学生在九年义务教育期间，学习掌握两项体育技能及一项艺术特长，以促进学生全面发展。此***由教育部于2004年推出，首先在部分中小学课外文体活动工程示范区进行试点，积累经验后，于全国范围内中小学全面实施。
5、“体育、艺术2＋1项目”，即通过学校组织的课内外体育教育和艺术教育活动，让每个学生在九年义务教育阶段能够掌握两项体育运动技能和一项艺术特长，为学生的全面发展奠定良好的基础。是教育部2004年通过的在全国中小学课外文体活动工程示范区进行实验并取得经验的基础上，在全国中小学全面实施的方案。
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